Озарить проверочное слово, русский язык A Правописание корней - Мои статьи - Каталог статей - грамм
Запиши слова в шесть столбиков: в первый столбик — слова с сочетанием жи, во второй столбик — с сочетанием ши, в третий столбик — с со- четанием ча, в четвёртый столбик — с сочетанием ща, в пятый столбик — с сочетанием чу и в шестой стол- бик — слова с сочетанием щу. Рядом пи- ши проверочные слова. И сады и огороды Всей округи полила.
Добро пожаловать на Лингвофорум. Главное меню. Мы солидарны с Украиной. Узнайте здесь , как можно поддержать Украину. Автор dagege, октября 11, , 0 Пользователи и 1 гость просматривают эту тему.
Ответить Печать. Вниз Страницы 1. Цитировать Цитировать выделенное. То есть зоря-зори? Byulent Сообщения: Записан. Цитата: dagege от октября 11, , проверочное слово. Цитата: Byulent от октября 11, , Цитата: dagege от октября 11, , проверочное слово а шо не так?
Toivo Сообщения: 7, не лингвист Записан. Е встречается ли подобное в других словах? Сообщения: 33, Кенгуреночек Записан. Цитата: dagege от октября 11, , Цитата: Byulent от октября 11, , Цитата: dagege от октября 11, , проверочное слово а шо не так?
В русской школьной традиции выделяют корни: 1 проверяемые; 2 непроверяемые; 3 чередующиеся - вот там заря и обитает. И мимимишечных круглышек, Что безусловно хороши, Но очень вредны для души. Vaelg Сообщения: 2, Записан. Зелёный виногра Доброе слово и кошке приятно. Тёмный ельник снегами, как мехом, Опушили седые морозы, В блёстках инея, точно в алмазах, Задремали, склонившись, берёзы.
Слова, которые отвечают на вопросы что де- лает? Подчеркни сло- ва, отвечающие на вопросы кто? В лесу поют птицы. Мой папа работает на заводе. Школьники пишут диктант. Кошка играет с котятами.
Вдалеке слышатся раскаты грома. Выпиши из него слова, отвечающие на вопросы что делает? И солнце поднимается, И в поле за холмом Овёс переливается Струистым серебром Кивают тёмно-синие Головки васильков, И тают легче инея Узоры облаков Подчеркни слова, отвечаю- щие на вопрос что? Улыбнулись сонные берёзки, Растрепали шёлковые косы. Шелестят зелёные серёжки, И горят серебряные росы.
Спиши текст. Подчеркни двумя чертами слова, отвечающие на вопросы что делает? Буйно цветёт над водою водяная кашка. Дикая утка вывела из осоки своих утят. Летают над водою белые и синие стрекозы. Гудят над цветущей кашкой деловитые пчёлы. Плавают в воде пузатые кар Под плавучей травой притаился зубастый щ К приведённым ниже словам подбе- ри слова, близкие им по значению.
Беседует — Смеялись — Горевала — Напиши названия городов и рек в ал- фавитном порядке.
Подчеркни сочетания жи—ши, ча—ща, чу—щу. Волки рыщ Рыбак поймал крупного лещ Громко крич Собака поч Поставь знак ударения в выделенных словах.
Лена нач Выпиши из него в первый столбик слова, отвечающие на вопросы кто? Вот передо мною Чудный сад цветёт; В том саду большое Дерево растёт. Золотая клетка На сучке висит; В этой клетке птица Точно жар горит В одной из пословиц допущена ошиб- ка. Найди эту ошибку и исправь её. Что написано пером, того не вырубишь топо- ром.
Всякому овощу своё время. Хлеп всему голова. Прочитай загадки. В словах-отгадках подчеркни буквы, написание которых надо проверить. Какое правило здесь следует приме- нить? Рядом в скобках напиши проверочные слова. В иголках бугорок Мышку уволок. Шуба бела Всю землю одела. Рисовал я на бумаге Ручейки, леса, овраги Оттого что рисовал, Я поменьше ростом стал.
В каждом ряду вычеркни лишнее слово.
Пень, день, волк, олень. Стол, шкаф, шарф, плов. Волна, роса, страна, книга. Картина, горох, гора, малина. Мальчик, пальчик, девочка, инженер. Предложение — это слово или несколько слов, связанных между собой по смыслу и выра- жающих законченную мысль: Жара. Наступила ночь. Если в предложении о чём-либо спокойно со- общается, то в конце такого предложения ста- вится точка: Маша собрала гербарий. Если предложение произносится с сильным чувством, то в конце такого предложения ставит- ся восклицательный знак: Чудесная пора!
Обрати внимание на знаки препинания в конце предложений. Сколько всего предложений в стихотво- рении? У шумящей жёлтой ржи ты смеёшься у межи. И букашки над тобой пляшут радостной гурьбой. Кто синее василька? Задремавшая река? Глубь небесной бирюзы?
Или спинка стрекозы? Нет, о нет же! Всех синей глазки девочки моей. Поставь знаки препинания в конце предложений. Каждое предложение начинай писать с большой буквы. Сколько всего предложений в тексте? Составь из слов предложения и на- пиши их. В конце каждого предложения поставь необхо- димый знак препинания — точку, восклицательный знак или вопросительный знак. Выпиши из него предложение, в котором содержится вопрос.
Сговариваются, а как приду, так кто куда: Лебедь — в облака да на юг, Рак упятится в нору, а Щука спря- чется в глубину. И до весны о них ни слуху ни духу! Напиши эти вопросы. Теперь мы хорошо рассмотрели тигрёнка. Он был с полугодовалого щенка сенбернара. У него была большая, широкая голова с круглыми зелёными глазами, широкий лоб и короткие уши.
Передние лапы были тяжёлые и сильные, а задние — гораз- до тоньше. Туловище было худощавое и щуплое, и хвост длинный, как змея. В предложении подлежащее подчёрки- вается одной чертой. Сказуемое обозначает, что говорится о под- лежащем, и отвечает на вопросы что делает? В предложении сказуемое подчёркивается дву- мя чертами. Прочитай скороговорки. Выпиши главные члены предложений и подчеркни их. На осинке росинки засверкали утром перламутром. Подчеркни в них подлежащее и сказуемое.
Наступили летние каникулы. Ребята свер- нули на узкую тропинку. На лесной опушке пока- зался олень. В воздухе кружились сухие осенние листья.
Малыш горько плачет. Поставь вопро- сы к главным членам и подчеркни их. На цветок опустилась красивая бабочка. По небу плывут лёгкие облака. На траве блестит ро- са. Скоро в небе зажгутся ночные звёзды. На лужайку выскочил длинноухий зайчишка. Составь и напиши предложение, в котором подлежащее — птицы, сказуемое — улетают.
Вставь в них недостающие главные члены: подлежащее или сказуе- мое. Маленькая девочка В лесу распустились первые весенние На море Составь из слов предложение и на- пиши его. Подчеркни в предложении подлежащее и ска- зуемое.
Прочитай быстро и чётко отрывок из ягодной скороговорки «Ежевичник-земляничник». Спиши его. Подчеркни слова с разделительным мягким знаком. Ежели вы не жили Возле ежевич Запиши в первый столбик слова с разделительным мягким знаком, во второй столбик — слова, в которых мягкий знак выступает показателем мягкости согласных звуков.
В словах первого столбика подчеркни ь и гласные, перед которыми он пишется; в словах второго столбика подчеркни ь и согласные, ко- торые он смягчает. Ожерелье, письмо, семья, бельё, декабрь, вью- нок, листья, календарь, ячмень, воробьи, Илья, пульт, компьютер, медвежьи, степь, выльет, кро- вать, сельдь.
Здравствуй, гост С чем бабушка сварила суп? За кем долго гонялась кошка? Когда бывает листопад? Чем посыпала салат Вика? Над чем кружилась стрекоза? Прочитай выразительно стихотворе- ние.
Выпиши из него слова с разделительным мягким знаком. С одним из этих слов составь и напиши пред- ложение. Милая певунья, Ласточка родная, К нам домой вернулась Из чужого края. Вставь, где это необходимо, разделительный ь и подчеркни его. В землю были вбиты деревянные кол Дождь пол Зиночка сказала дедушке, что выл Составь и напиши предложение со словом полынья. Подчеркни в предложении главные члены. При переносе слов с двойными согласными одну согласную оставляют на строке, а другую переносят: кол-ледж, Жан-на Но: холл, Ки-рилл, Фи-липп.
Запом- ни, как они пишутся. Аллея, массаж, коллектив, нарцисс, колонна, терраса, кораллы. Подчеркни в них двойные согласные. Хвойное дерево или кустарник из семейства кипарисовых — это Дорога с твёрдым покрытием — это Другое название бегемота — Шестой день недели — Стихотворение на историческую тему — это Если ты правильно разгадаешь кроссворд, то в выделенном столбце по вертикали про- читаешь название сорта чёрного винограда и заодно пополнишь свой словарный запас.
Комплекс сооружений для соревнований по конному спорту. Устройство для приёма радиоволн. Специальный водоём для занятий и соревно- ваний по плаванию.
Название города в России и лечебной мине- ральной воды. Аркан для ловли животных. Дорога в парке с деревьями, посаженными по обеим её сторонам. Подчеркни в словах двойные согласные. Запомни, как пишутся эти слова. Аппетит, артиллерия, баррикада, бюллетень, восстание, грамм, грамматика, грипп, дрожжи, ил- люстрация, кассета, килограмм, класс, колонна, конгресс, коттедж, кроссовки, лиственница, мил- лиграмм, одиннадцать. Закончи предложения. Подчеркни двойные согласные. Разновидность цветной капусты — это Огранённый алмаз — это Загородный дом с парком — это Разноцветные бумажные кружочки — это Задача-головоломка — это Слова, обозначающие предметы и отвечаю- щие на вопросы кто?
Перед каждым именем существительным пиши в скоб- ках вопрос, на который оно отвечает. Запиши в первый столбик имена су- ществительные, отвечающие на вопрос кто? Выпиши из него все имена существительные. А зелёные лягушки Песенку поют. Ёлка — сноп зелёных свечек, Мох — зелёный пол. И зелёненький кузнечик Песенку завёл Саша Чёрный.
Рядом в скобках пиши проверочные слова. Подчеркни имена существительные, которые отвечают на вопрос кто? Каким членом предложения они являются? Лето подходило к к Как-то раз они ворвались в са Было ослепительно яркое утро. Опавшие лист Вставь подходящие по смыс- лу слова.
Спиши загадки. Вставь пропущен- ные буквы. В первом предложении первой загадки подчеркни глав- ные члены. Над словами-отгадками надпиши вопросы, на которые они отвечают.
Домовитая хозяйка пролетает над лужайкой. Осень в сад к нам пришла, красный факел зажгла. Здесь др К приведённым ниже именам су- ществительным подбери и напиши по одному синониму и антониму.
Великан — Друг — Свет — Составь и напиши предложение с лю- бым именем существительным, отвечающим на вопрос кто?
Каким членом предложения оно является? С большой буквы пишутся: 1. Имена, отчества и фамилии людей: доктор Иван Николаевич Орлов. Клички животных: кот Мурзик, собака Дружок 3. Названия городов и рек, стран и морей, де- ревень, сёл, улиц: город Тверь, река Днестр, страна Россия, Японское море, деревня Рябово, село Рождественское, Садовая улица. Определи границы предложений.
Первое слово в предложении пиши с большой буквы. В конце каждого предложения ставь точку. Подчеркни заглавные буквы.
Мою подругу зовут Я срезала с куста красную В комнате у Летом мы ездили отдыхать на Мама приколола на Спиши скороговорки. Подчеркни в них слова, написанные с заглавной буквы. Приготовила Лариса для Бориса суп из риса. А Борис Ларису угостил ирисом.
Письменно ответь на вопросы нашей анкеты.
Твоё имя 2. Твоя фамилия 3. Место твоего рождения 4. В каком городе ты живёшь? Твой домашний адрес 6. Какие клички носят твои домашние питомцы если они у тебя есть? Как зовут твоего лучшего друга твою лучшую подругу? В каких странах ты хотел бы побывать?
Выпиши из него слова, обозначающие клички ще- нят. Подчеркни в них заглавные буквы. Хоть им тепло в соломе, как детям в зимнем доме, но всё они пищат. Я знаю почему: когда их мать ласкает, она их называет, но как — я не пойму. Слова, обозначающие действия предметов и отвечающие на вопросы что делать?
Запиши в первый столбик глаголы, отвечающие на вопрос что делать? Забежать, читать, пищать, вписать, перерисо- вать, наколоть, выпрыгнуть, играть, сварить, кра- сить, загорать.
Прочитай пословицы и поговорки. Выпиши из них все глаголы. Рядом в скобках пиши воп- росы, на которые они отвечают. Терпение и труд всё перетрут. Тише едешь, дальше будешь. Умные речи приятно и слушать. Каждая курица свой насест хвалит. Битая по- суда два века живёт. Подчеркни в них глаголы. Часы остановились в полночь.
Наша учительница интересно ведёт все уроки. Мы собираем в саду яблоки и груши. В городе началась эпидемия гриппа. Воробьи купаются в лужах. Спиши стихотворение. Вставь, где это необходимо, пропущенные буквы.
Подчеркни главные члены в первом и во втором предложениях. Вешний цветик в травке новой щ Сел щеглёнок на кл Любо птич Разгадай кроссворд.
Какое слово получилось у тебя в выделенном столбце по вертикали? Бобовое растение. Кислый ярко-жёлтый цитрусовый. Огромная сладкая алая ягода. Злак, из которого готовят вкусную кашу. Участок земли, поросший травой. Прочитай быстро и чётко скороговор- ку.
Выпиши из неё сначала имена существительные, а затем глаголы. Испекла Иришка куклам по коврижке. Нравятся коврижки Гришке и Маришке. Составь и напиши предложение, в котором подлежащее выражено именем существитель- ным, отвечающим на вопрос что? Под- черкни в предложении главные члены. Слова, обозначающие признаки предметов и отвечающие на вопросы какой? Выпиши из него имена прилагательные. Над каждым из них напиши вопрос, на который отвечает имя прилагательное. Лиловая тучка плавится В огне румяной зари.
Из мыльной пены мне нравится Пускать в саду пузыри. Блестят — золотые, цветистые, Один за другим скользит Колышутся клёны ветвистые, Пичуга в листьях свистит. Трава какая? Яблоко какое? Грач какой? Озёра какие? Отгадай их. Выпи- ши в первый столбик имена существительные, во второй столбик — глаголы, в третий столбик — имена прилага- тельные. Рядом с каждым словом в скобках пиши воп- рос, на который отвечает это слово.
Без крыльев летят, Без ног бегут, Без паруса плывут. Не моторы, а шумят, Не пилоты, а летят, Не змеи, а жалят. Я родился в день дождливый Под осиной молодой.
Круглый, гладкий и красивый, С ножкой тонкой и прямой. Подчеркни волнистой линией имена прилагательные. Мы пили ч В августе де Деду попался зайчонок с рваным левым ухом.
Заяц удрал. К приведённым ниже именам при- лагательным подбери и напиши антонимы. Прямой — Тёмный — Смелый — Составь и напиши 4 предложения с именами прилагательными золотой, золотая, золотое, золотые. Прочитай предложения. Выпиши из них слова, которые обозначают признаки предметов.
По светлой глади озера плыл грациозный чёр- ный лебедь. На высокой берёзе сидела хитрая ворона. Филин — хищная птица. Мы видели в зоопарке прекрасных птиц фламинго.
Составь и напиши по одному пред- ложению со словосочетаниями в изумрудной траве, по ясному небу, в густых зарослях. Подчеркни в предложе- ниях главные члены. Предлоги служат для связи слов в предло- жении и пишутся всегда раздельно с другими словами: Машины мчались по шоссе. Гости сидели за круглым столом. Подчеркни предлоги. Из школы детки воротились; Как разрумянил их мороз! Вот у крыльца, хвостом виляя, Встречает их лохматый пёс. Шёлковое платье — Картонная коробка — Серебряная брошь — Яблочное повидло — Глиняный кувшин — Выпиши из него предлоги вместе с теми словами, к которым они отно- сятся.
Ночью был дождь. С утра солнце в тучах. Река, забитая на поверхности льдом, стоит. Воздух тяжё- лый, сырой. В лесах ещё много снегу. Огород внизу начинает чернеть, а в лесу бело. Вставь противоположные по значению предлоги. Подчеркни все предлоги. О б р а з е ц: приехал в Москву — уехал из Москвы. Вошли в комнату — вышли Приближались к озеру — удалялись Поднять с земли — бросить Напиши имена существительные с предлогами по образцу.
О б р а з е ц: стол за, на, вокруг — за столом, на столе, вокруг стола. Дерево у, под, около. Стекло из, к, по. Мама о, с, для.
Выдели в рядах однокорен- ных слов их общую часть корень. Сад, садик, садовый. Зуб, зубок, зубастый. Гриб, грибник, грибной. Соедини стрелками одноко- ренные слова обоих столбиков. Выдели корень в каж- дом слове. Напиши однокоренные слова к слову вода. Выдели в них общую часть. Выдели в них корень.
Какое слово лишнее? Голубой, голубь, голубенький, голубизна. Как ты дума- ешь, являются ли однокоренными словами названия взрослых животных и их детёнышей? Заяц, медведь, тигр, волк, лошадь, лев, корова. Образуй от имён существительных име- на прилагательные. Выдели в них корни. Капрон, берёза, василёк, бронза, орех, пух, ко- кос, мак, слива, коралл.
Чтобы проверить безударный гласный в кор- не, надо: — изменить слово так, чтобы безударный гласный стал ударным: слоны — слон. Вставь про- пущенные буквы.
Обозначь орфограмму «Безударные гласные в корне». Спиши словарные слова. Вставь про- пущенные буквы и подчеркни их. Выпиши слова с пропущенными буквами. Напиши к ним проверочные слова. Я, сознаюсь, в Одна птица не спит, На суку с Запиши в первый столбик слова с безударной гласной е в корне, во второй столбик — сло- ва с безударной гласной и в корне, в третий столбик — слова с безударной гласной я в корне.
Обозначь орфограмму. Найди в нём ошибку на орфограмму «Безударные гласные в кор- не» и исправь её. Черёмуха душистая, Развесившись, стоит, А зелинь золотистая На солнышке горит.
Подчеркни в словах безударные гласные, которые следует проверять. Устно проверь их. Коси, коса, пока роса. Роса долой, и мы — домой. На дрожжах поставим тесто, Потеплей поищем место. Слоны умны, Слоны смирны, Слоны спокойны и сильны. За воротами ст Но, боже, в ка- ком она была виде! Потоки д И она ещё уверяла, что она настоящая пр Составь из слов предложения и напи- ши их.
Вставь пропу- щенные буквы. Обозначь орфограмму «Парные звонкие и глухие согласные в корне». Выпиши из него слова с пропущенными парными согласными в корне. Обозначь ор- фограмму. По доро Пляшут бантики на ю Вот блоха! Уронила с маком пы То ли дело быть мальчишкой — Ха-ха-ха!
Докажи, что ты написал правильно. Не учась и ла Остёр топор, да и су Не твой во Сладок мё Сделай предмет маленьким! Измени слова так, чтобы после про- веряемого парного согласного стоял гласный.
Назови один предмет! Подчеркни в словах парные согласные, которые следует проверять. Фея, будь, как мы, цветок, Развернись как лепесток. Будь рябинкой дикой Или повиликой. Будь анютиным глазком, Или синим васильком, Иль ещё — малюткой, Синей незабудкой. Подчеркни в них парные согласные, которые надо проверять. Рядом в скобках пиши прове- рочные слова. Составь и напиши по одному предло- жению со словами гололёд, загадки, осьминог, сказка.
Подчеркни в предложениях главные члены. Спиши загадку. Кто стоит на кре Встала ша Поползень совсем оправился и теперь смело л Очевидно, он был гол Слава поставил ему на шка Наелся, а потом, как и в л Он засовывал семеч- ки в страницы кни То-то было смеху! По цели высказывания предложения бывают: 1. Повествовательные — предложения, в ко- торых о чём-либо сообщается: Скоро я уезжаю в Москву. Вопросительные — предложения, в кото- рых о чём-либо спрашивают: Какая завтра будет погода?
Который час? Побудительные — предложения, в которых содержатся совет сделать что-либо, побуждение к действию: Полей, пожалуйста, цветы. Берегите родную природу! Подчеркни предложения, в которых содержится вопрос. Как называются эти пред- ложения? Сколько их в четверостишии?
Осень, осень Садик бедный, Где цветов твоих краса? Где твоих деревьев кудри? Что ж так мрачны небеса? Выпиши из него побудительные предложения. Просыпайся, подымайся да росою умывайся! Оглянись и улыбнись! Солнце светит над тобою, скачет заяц за водою, пашет пахарь за рекою, ночка дремлет под горою. Из каких предло- жений по цели высказывания он состоит?
Выпиши из текста слова, обозначающие названия птиц. На какой вопрос они отвечают? Накормив любимца поползня, Слава отходил в сторону и ещё долго наблюдал за птицами. Они сразу слетались к нему, но клевали всегда по очереди. Зато снегири и свиристели опускались к разложенным для них в кормушке гроздьям рябины стайкой.
Снегири кле- вали рябину не спеша. А вот хохлатые свиристели глотали ягоды торопливо, целиком. Потом они сра- зу срывались с дерева и улетали. Предложения, произносящиеся с сильным чувством, называются восклицательными: Как замечательно вы поёте! Устно объясни постановку знаков препи- нания в конце предложений.
Как воздух чист! Как ясен небосклон! Своей лазурию ж Как высоко на крыл Шумят руч Блестят руч Утонут мазанки в белых с Одни ласточки над с Песни щ Выпиши из текста слова с пропущенными буквами. Какое правило следует применить, чтобы проверить их?
Напиши в скобках проверочные слова. Что означает выделенное слово? Составь и напиши восклицательное предложение, которое начиналось бы со слов какие за- мечательные. Главные члены предложения — это подлежа- щее и сказуемое. Второстепенные члены предложения — это члены предложения, которые поясняют подле- жащее, сказуемое или другой второстепенный член. Марина читает книгу. Марина — это подлежащее; Марина ч т о д е л а е т? Подчеркни в них главные члены. Выпиши слова, связанные по смыслу с главными членами.
Ребята пели весёлую песенку. Земля покрылась белым снегом. Вчера дети ходили в театр. В траве промелькнула юркая ящерица. На лесной лужайке резвились медвежата. Стояли жаркие дни.
Мальчики пришли на речку. Солнце палило нещадно. Ребята прыгнули в тёп- лую воду. Костя заплыл очень далеко. Дима и Ар- тём заволновались. Они замахали другу руками. И тогда Костя поплыл к берегу. Вдоволь накупавшись, мальчики вышли из воды. Составь из слов и напиши предложе- ния. Словосочетание — это два слова, которые связаны между собой по смыслу. В любом сло- восочетании одно слово зависит от другого. Под- лежащее и сказуемое не являются словосочета- нием.
В предложении Мама купила в магазине вкус- ные конфеты 3 словосочетания: купила г д е? Выпиши из второго предложения все словосочетания, ставя вопрос от слова к слову. Разбери по членам последнее предложение.
На ветвях деревьев лежал иней. На изумрудной траве сверкали капельки росы. Скоро у школьников начнутся летние каникулы. Напиши словосочетания, заменяя выделенные в них слова антонимами.
Длинная тень — Составь и напиши предложение со словосочетанием громко смеялись. Разбери его по чле- нам. Корень — это общая часть однокоренных родственных слов, в которой заключено оди- наковое для всех этих слов значение: трава, травка, травинка, травиночка, травушка, травяной. Спиши ряды слов. Докажи, что все слова в каждом ряду однокоренные. Красный, красненький, краснота, краснеть. Гриб, грибок, грибник, грибной. Земля, земляной, землянка, землица. Дом, домик, домище, домашний.
Поле, полюшко, полевой, полёвка. Выпиши из них однокоренные слова. Выдели корни. Голод не тётка. Голодной курице просо снит- ся. Летний день год кормит. Лето — припасиха, зима — подбериха. Люди пахать, а ты руками махать. Людское счастье, что вода в бредне.
Мышь копны не боится. Рыба ищет, где глубже, а человек — где лучше. Рыбак рыбака видит издалека. Подчеркни в каждом ряду од- нокоренные слова. Гора, холм, горный, гористый. Вода, водичка, озеро, водный. Дорожка, тропинка, тропка, тропа. Бегун, бег, прыгун, беговой. Морской, море, моряк, рыбак. Напиши по 3 однокоренных слова к данным словам. Сад — Мир — Зима — Дождь — Ягода —
