Сколько звуков в слове зонт, зонтик — фонетический и звуко-буквенный разбор слова, транскрипция
Напротив каждой буквы квадратных скобках укажите ее звуковое определение как она слышатся. Фонетический разбор слова зонт по составу Объяснение правил деление разбивки слова «зонт» на слоги для переноса. Важно: Буква «И» после мягкого знака «Ь» тоже представляет 2 звука - [ЙИ] при звуко буквенном анализе. Звуки, буквы, слоги Открытые занятия.
Каждый ребенок становится первым звуком в названии предмета, изображенного на его карточке. Была хорошая погода, пошли звуки погулять. Вдруг небо потемнело, начался дождь, звуки побежали прятаться в домик, но в синий пускают только твердые согласные звуки, а в зеленый — мягкие звуки. Кто неправильно определил свой звук, того в домик не пустили. Этот звук вымок под дождем. Если дети легко определяют первый согласный звук по твердости-мягкости, то вводим «слова-ловушки», то есть такие, которые начинаются с гласного звука.
Для таких звуков нет «домика». Игры, помогающие выполнить звуковой анализ слов. Правила игры: Рисуем цветными мелками на доске схемы слов или выкладываем кружками разного цвета схемы слов. Совершенствование фонематического восприятия и воспитание правильных фонематических представлений с помощью игровых и дидактических упражнений учат детей различать и дифференцировать близкие по слухо-произносительным признакам звуки изолированно и на фоне слова, различать его грамматические формы, формировать фонематический анализ и синтез; способствуют развитию речевых навыков и функций, необходимых для овладения грамотой.
А это в свою очередь будет корректировать, развивать и совершенствовать письменную речь в целом. Прежде чем перейти к выполнению фонетического разбора с примерами обращаем ваше внимание, что буквы и звуки в словах - это не всегда одно и тоже. Буквы - это письмена, графические символы, с помощью которых передается содержание текста или конспектируется разговор. Буквы используются для визуальной передачи смысла, мы воспримем их глазами. Буквы можно прочесть.
Когда вы читаете буквы вслух, то образуете звуки - слоги - слова. Почти каждый школьник знает сколько букв в русском алфавите. Правильно, всего их Русскую азбуку называют кириллицей.
Буквы алфавита располагаются в определенной последовательности:. Звуки в фразах вы зачастую проговариваете не так, как записываете на письме. Кроме того, в слове может использоваться больше букв, чем звуков. К примеру, «детский» - буквы "Т" и "С" сливаются в одну фонему [ц]. И наоборот, количество звуков в слове «чернеют» большее, так как буква "Ю" в данном случае произносится как [йу].
Звучащую речь мы воспринимаем на слух. Под фонетическим разбором слова имеется ввиду характеристика звукового состава.
В школьной программе такой разбор чаще называют «звуко буквенный» анализ. Итак, при фонетическом разборе вы просто описываете свойства звуков, их характеристики в зависимости от окружения и слоговую структуру фразы, объединенной общим словесным ударением. Для звуко-буквенного разбора применяют специальную транскрипцию в квадратных скобках. К примеру, правильно пишется:. В схеме фонетического разбора используются особые символы.
Благодаря этому можно корректно обозначить и отличить буквенную запись орфографию и звуковое определение букв фонемы. Ниже приводятся подробные правила для орфоэпического, буквенного и фонетического и разбора слов с примерами онлайн, в соответствии с общешкольными нормами современного русского языка.
У профессиональных лингвистов транскрипция фонетических характеристик отличается акцентами и другими символами с дополнительными акустическими признаками гласных и согласных фонем. Провести буквенный анализ вам поможет следующая схема:.
В данном примере 4 гласных буквы и 3 согласных. Ударение падает на второй. Первая буква «Я» и последняя «Е» обозначают по два звука. Теперь вы знаете как сделать звуко-буквенный анализ самостоятельно. Далее даётся классификация звуковых единиц русского языка, их взаимосвязи и правила транскрипции при звукобуквенном разборе. Все звуковые единицы делятся на гласные и согласные. Гласные звуки, в свою очередь, бывают ударными и безударными.
Согласный звук в русских словах бывает: твердым - мягким, звонким - глухим, шипящим, сонорным. Делая фонетический разбор онлайн, вы обнаружите, что в словообразовании участвуют 36 согласных звуков и 6 гласных.
У многих возникает резонный вопрос, почему существует такая странная несогласованность? Почему разнится общее число звуков и букв как по гласным, так и по согласным? Всё это легко объяснимо. Ряд букв при участии в словообразовании могут обозначать сразу 2 звука. Например, пары по мягкости-твердости:. Сомневаетесь, попытайтесь сказать его твёрдо и убедитесь в невозможности этого: ручей, пачка, ложечка, чёрным, Чегевара, мальчик, крольчонок, черемуха, пчёлы.
Благодаря такому практичному решению наш алфавит не достиг безразмерных масштабов, а звуко-единицы оптимально дополняются, сливаясь друг с другом. Гласные звуки в отличии от согласных мелодичные, они свободно как бы нараспев вытекают из гортани, без преград и напряжения связок. Чем громче вы пытаетесь произнести гласный, тем шире вам придется раскрыть рот.
И наоборот, чем громче вы стремитесь выговорить согласный, тем энергичнее будете смыкать ротовую полость. Это самое яркое артикуляционное различие между этими классами фонем. Ударение в любых словоформах может падать только на гласный звук, но также существуют и безударные гласные.
В русской речи используется меньше гласных фонем, чем букв. Ударных звуков всего шесть: [а], [и], [о], [э], [у], [ы]. А букв, напомним, десять: а, е, ё, и, о, у, ы, э, я, ю.
Гласные буквы Е, Ё, Ю, Я не являются «чистыми» звуками и в транскрипции не используются. Нередко при буквенном разборе слов на перечисленные буквы падает ударение. Главная фонематическая особенность русской речи - четкое произнесение гласных фонем в ударных слогах. Ударные слоги в русской фонетике отличаются силой выдоха, увеличенной продолжительностью звучания и произносятся неискаженно.
Поскольку они произносятся отчетливо и выразительно, звуковой анализ слогов с ударными гласными фонемами проводить значительно проще. Положение, в котором звук не подвергается изменениям и сохранят основной вид, называется сильной позицией. Такую позицию может занимать только ударный звук и слог.
Безударные же фонемы и слоги пребывают в слабой позиции. В русском языке неизменяемые фонетические свойства сохраняет лишь одна фонема «У»: ку ку ру за, дощечку , у чу сь, у лов, - во всех положениях она произносятся отчётливо как [у]. Это означает, что гласная «У» не подвергается качественной редукции. Гласная фонема [о] встречается только в сильной позиции под ударением. Исключение из правила сильной позиции для «О», когда безударная [о] произносится тоже отчётливо, представляют лишь некоторые иноязычные слова: какао [кака"о ], патио [па"тио ], радио [ра"дио ], боа [бо а"] и ряд служебных единиц, к примеру, союз но.
Выполнить разбор по звукам оставшихся четырёх гласных в позиции под ударением так же не представит сложностей.
Сделать правильный звуко разбор и точно определить характеристику гласного можно лишь после постановки ударения в слове. Не забывайте так же о существовании в нашем языке омонимии: за"мок - замо"к и об изменении фонетических качеств в зависимости от контекста падеж, число :.
В безударном положении гласный видоизменяется, то есть, произносится иначе, чем записывается:. Подобные изменения гласных в безударных слогах называются редукцией. Количественной, когда изменяется длительность звучания.
И качественной редукцией, когда меняется характеристика изначального звука. Одна и та же безударная гласная буква может менять фонетическую характеристику в зависимости от положения:. Примечание: Чтобы сделать звукобуквенный анализ первый предударный слог определяют исходя не с «головы» фонетического слова, а по отношению к ударному слогу: первый слева от него. Любые другие предударные слоги и все заударные слоги при звуко разборе относятся к редукции 2-й степени.
Ее так же называют «слабая позиция второй степени». Редукция гласных в слабой позиции так же различается по ступеням: вторая, третья после твердых и мягких соглас.
Фонетически буквы Е - [йэ], Ё - [йо], Ю - [йу], Я - [йа] зачастую обозначают сразу два звука. Вы заметили, что во всех обозначенных случаях дополнительной фонемой выступает «Й»? Именно поэтому данные гласные называют йотированными. Значение букв Е, Ё, Ю, Я определяется их позиционным положением.
Как видите, в фонематической системе русского языка ударения имеют решающее значение. Наибольшей редукции подвергаются гласные в безударных слогах. Продолжим звука буквенный разбор оставшихся йотированных и посмотрим как они еще могут менять характеристики в зависимости от окружения в словах. Примечание: Для петербургской фонологической школы характерно «эканье», а для московской «иканье». Раньше йотрованный «Ё» произносили с более акцентированным «йэ».
Со сменой столиц, выполняя звуко-буквенный разбор , придерживаются московских норм в орфоэпии. Некоторые люди в беглой речи произносят гласный «Я» одинаково в слогах с сильной и слабой позицией. Такое произношение считается диалектом и не является литературным.
Буква «И» после мягкого знака «Ь» тоже представляет 2 звука - [ЙИ] при звуко буквенном анализе. Данное правило актуально для слогов как в сильной, так и в слабой позиции. По правилам фонетики русского языка при определенном положении в словах обозначенные буквы дают один звук, когда:. Согласных в русском языке абсолютное большинство.
При выговаривании согласного звука поток воздуха встречает препятствия. Их образуют органы артикуляции: зубы, язык, нёбо, колебания голосовых связок, губы. За счет этого в голосе возникает шум, шипение, свист или звонкость.
В алфавите для их обозначения используется 21 буква. Однако, выполняя звуко буквенный анализ, вы обнаружите, что в русской фонетике согласных звуков больше, а именно - Определить звонкость-глухость или сонорность согласного можно по степени шума-голоса. Данные характеристики будут варьироваться в зависимости от способа образования и участия органов артикуляции. Примечание: В фонетике у согласных звуковых единиц также существует деление по характеру образования: смычка б, п, д, т - щель ж, ш, з, с и способу артикуляции: губно-губные б, п, м , губно-зубные ф, в , переднеязычные т, д, з, с, ц, ж, ш, щ, ч, н, л, р , среднеязычный й , заднеязычные к, г, х.
Названия даны исходя из органов артикуляции, которые участвуют в звукообразовании. Подсказка: Если вы только начинаете практиковаться в фонетическом разборе слов, попробуйте прижать к ушам ладони и произнести фонему.
Если вам удалось услышать голос, значит исследуемый звук - звонкий согласный, если же слышится шум, - то глухой. Подсказка: Для ассоциативной связи запомните фразы: «Ой, мы же не забывали друга. Согласный звук так же как и гласный подвергается изменениям.
Одна и та же буква фонетически может обозначать разный звук, в зависимости от занимаемой позиции. В потоке речи происходит уподобление звучания одного согласного под артикуляцию располагающегося рядом согласного. Данное воздействие облегчает произношение и называется в фонетике ассимиляцией. В определённом положении для согласных действует фонетический закон ассимиляции по глухости-звонкости. Звонкий парный согласный сменяется на глухой:. В данном случае одинаково допустима транскрипция как фонемы [з], так и [с].
При разборе по звукам слов: итого, сегодня, сегодняшний и тп, буква «Г» замещается на фонему [в]. Если после ассимиляции образуются два однотипных согласных, происходит их слияние.
При разборе по составу у ряда слов в звукобуквенном анализе наблюдается диссимиляция - процесс обратный уподоблению. В таких словах при буквенном анализе в квадратных скобках напротив буквы «Ь» ставится [-] прочерк.
Чтобы определить количество звуков в слове необходимо учитывать их позиционные изменения. Парные звонкие-глухие: [д-т] или [з-с] перед шипящими ж, ш, щ, ч фонетически заменяются шипящим согласным.
Явление, когда две разных буквы произносятся как одна, называется полной ассимиляцией по всем признакам. Выполняя звуко-буквенный разбор слова, один из повторяющихся звуков вы должны обозначать в транскрипции символом долготы [:]. Во время произношения целого фонетического слова с цепочкой из множества различных согласных букв может утрачиваться тот, либо иной звук. Вследствие этого в орфограммах слов находятся буквы, лишенные звукового значения, так называемые непроизносимые согласные.
Чтобы правильно выполнить фонетический разбор онлайн, непроизносимый согласный не отображают в транскрипции. Число звуков в подобных фонетических словах будет меньшее, чем букв. Если вы затрудняетесь выполнить фонетический разбор слова онлайн по обозначенным правилам или у вас получился неоднозначный анализ исследуемого слова, воспользуйтесь помощью словаря-справочника.
Литературные нормы орфоэпии регламентируются изданием: «Русское литературное произношение и ударение. Словарь — справочник». Теперь вы знаете как разобрать слово по звукам, сделать звуко буквенный анализ каждого слога и определить их количество. Описанные правила объясняют законы фонетики в формате школьной программы. Они помогут вам фонетически охарактеризовать любую букву. На какой звук начинается слово зонт. Ирина Ивановская Конспект открытого занятия по подготовке к обучению грамоте «Звуковой анализ слова «зонт» Конспект открытого занятия по речевому развитию подготовка к обучению грамоте в старшей группе.
Цель : обучение звуковому анализу слов. Задачи : образовательные : Учить различать гласные, твердые и мягкие согласные звуки. Закреплять умение находить слова на заданный звук.
Учить детей вычленять словесное ударение , определять его место в слове. Закреплять умение детей делить слова на слоги. Учить составлять предложения из двух и трех слов. Развивающие : Развивать речь, внимание, память. Развивать зрительное восприятие, фонематический слух. Воспитательные : Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу, желание говорить красиво, правильно. Ход занятия: 1. Организационный момент. Цель : создание положительного эмоционального настроя.
Дети заходят в группу и выстраиваются перед воспитателем. Ребята, у нас сегодня гости, поздоровайтесь с ними. Цель : создание интересной мотивации к деятельности. Актуализация знаний. Давайте вспомним, на какие две группы делятся звуки русского языка? Воздух на своем пути не встречает преград Сколько гласных звуков в русском языке? Назовите их а, о, у, и, ы, э. Угадайте гласный звук по губам. Давайте поиграем в игру «Поймай гласный звук ». Чем отличаются согласные звуки от гласных? Какие бывают согласные звуки?
Какой фишкой на схеме обозначаем твердый согласный? Основная часть. А какое слово мы будем разбирать , вы узнаете, отгадав мою загадку : Себя он раскрывает, Тебя он закрывает. Только дождичек пройдет, Сделает наоборот. Внимание, произношу первый звук. Какой звук вы услышали? Воспитатель спрашивает несколько человек. Какой фишкой на схеме обозначаем гласный звук? Внимание, произношу третий звук. Какой звук вы услышали н Он какой? Внимание, произношу последний звук зонтттт. Какой звук вы услышали т Он какой?
На какой звук падает ударение? Обозначим ударный гласный черной фишкой. А теперь давайте немножко отдохнем и поиграем в игру «Найди пару». Вот и мы отдохнули. Присаживайтесь за столы. Звуки какого слова мы заселяли в домики?
Сколько согласных звуков встретилось в этом слове? Назовите их з,н,т Они одинаковые по твердости-мягкости? Уберите, пожалуйста, в пенал звук н. Уберите, пожалуйста, в пенал звук з. Какой звук остался? Давайте определим, сколько слогов в этом слове. Приготовили руку и считаем. Сколько слогов насчитали? У нас один гласный, значит один слог. Давайте составим предложение из двух слов со словом зонт. Зонт промок. Зонт украли. Красивый зонт. Нарисуйте схему этого предложения на доске.
Подведение итогов. Какие задания вам понравились? Какие показались сложными? Занятие окончено. Спасибо за внимание. Публикации по теме: Цель: обобщить у детей знания полученные ранее.
Библиотека изображений: М о рж - звук [о] слышен в середине слова. Колоб о к - звук [о] слышен в середине слова. З о нтик - звук [о] слышен в середине слова рис. Молок о - звук [о] слышен в конце слова. О слик - звук [о] слышен в начале слова.
Р о за - звук [о] слышен в середине слова рис.
К о тик - звук [о] слышен в середине слова. Гнезд о - звук [о] слышен в конце слова. Вот О ле Лукойе с волшебным зонтиком рис. Оле Лукойе О сёл из Бременских музыкантов рис. Девочка О ля, которая попала в Королевство кривых зеркал и превратилась в Яло рис. Оля и Яло Храбрый О ловянный солдатик рис. Оловянный солдатик Если вы узнали не всех сказочных героев и кто-то вам еще не знаком, попросите взрослых прочитать вам сказку об этих героях.
Проговорите скороговорку и определите на слух, сколько звуков [о] слышится. Не далеко, а около Катилось О и окало. Бол о нка рис. Слышен звук [о]. О вчарка рис. Звук [о] не слышен. Спаниель рис. Звука [о] в слове не слышим. Спаниель К о лли рис. Хорошо слышен звук [о]. Г о нчая рис. Звук [о] есть. Чау-чау рис. Нет звука [о] , только [а]. Бульд о г рис. Лайка рис. Слышны только звуки [а]. П о йнтер рис. Такса рис. Слышен только звук [а].
М о пс рис. Как вы думаете, почему ослик сказал: Здравствуй, буква-мячик! Почему не скачешь? О - самая круглая буква в нашем алфавите рис. В этой букве нет угла, Оттого она кругла. До того она кругла, Покатиться бы могла. Тарлапан Попробуйте отыскать букву О в предметах, которые видите. Обруч, мяч и колесо Вам напомнят букву О. В старом дереве дупло Ну совсем как буква О. О - как обруч, захочу - По дороге покачу!
Обруч на арене вспыхнет. Тигр в огонь отважно прыгнет. Вокруг нас очень много круглых предметов, похожих на букву О. Приведите свои примеры. Прочитайте буквы О и определите, какие эмоции можно выразить с её помощью: О? Рассмотрите письменные буквы Оо. Сравните их с печатными рис. Печатные и письменные буквы О Отличаются печатные и письменные буквы формой. Печатные буквы круглые: Посмотри на колесо, И увидишь букву О.
А вот письменная буква имеет форму овала: Буква О всегда стояла Круглая, нормальная, Спать легла - бока помяла, И теперь овальная. Ванюхина Печатная буква - это кружок, а письменная - овал. У заглавной письменной буквы всего один элемент - овал рис. Написание заглавной буквы О Начинаем писать заглавную букву немного выше нижней линии заглавной строки. Попробуйте написать такую букву в воздухе. Напишите её обратной стороной ручки на ладошке.
Первый способ написания маленькой буквы о Первым способом рис. Второй способ написания маленькой буквы о Ставим ручку чуть ниже верхней линии рабочей строки. Памятник букве О в Вологде Вот с каким интересным гласным вы сегодня познакомились.
Список литературы Андрианова Т. Русский язык 1. Бунеев Р. Агаркова Н. Учебник по обучению грамоте и чтению: Азбука. Домашнее задание Потренируйтесь в написании буквы О. Напишите самостоятельно печатные и прописные буквы Оо большие и маленькие. Найдите слова, в которых буква О звучит как звук [о]. Выберите любой стишок из этого урока про букву О и выучите его наизусть. Наталья Михайловна Шляпникова Конспект занятия по развитию речи детей «Звук и буква О» Конспект занятия по развитию речи детей на тему : « Звук и буква О ».
Тема : Звук и буква «О». Цель : Способствовать развитию звуко- буквенного анализа. Способствовать развитию фонематического слуха. Познакомить с гласным звуком «О» и его условным обозначением — красным квадратом. Учить определять место звуков О в словах и обозначать на схеме красным квадратом. Познакомить с буквой О как письменным обозначением звука О.
Учить писать печатную букву О , используя образец. Учить соотносить схему слова с названием изображённого предмета. Формировать навык самоконтроля и самооценки. Организационная часть Сообщение темы и целей занятия. Игра : «Найди и обведи». Откройте ваши тетрадочки вот на этой страничке педагог показывает нужную страницу. Давайте посмотрим внимательно и назовём животных, нарисованных на картинке. Ответы детей : кошка, слон, заяц, волк.
Мне в стакан налили чай И сказали размешай, Ложку дружно взяли, Сахар быстро размешали. Ослик хвостиком качал, Чуть его не потерял, Ты качай, качай, качай. Только хвостик не теряй. Затем большим его прижмём, А указательным ведём, Чтобы он качался. Обведите в кружок только тех животных, в названии которых вы услышали звук О.
Какие слова вы обвели? Ответы детей : Слоон, воолк, коошка. Какое слово осталось? Ответы детей : Заяц. Не моторы, а шумят, Не пилоты, а летят, Не змеи, а жалят. Рамки деревянные, А стенки стеклянные. Я - на том берегу И на этом берегу, Через речку перебраться Я тебе помогу. Если хорошо заточен, Всё легко он режет очень — Хлеб, картошку, свёклу, мясо, Рыбу, яблоки и масло.
Без крыльев, а летит. Без ног, а бежит, Без паруса, а плывёт. Что такое? Каши зачерпнёт, И отправит в рот. Кто в дни болезней, Всех полезней И лечит нас От всех болезней? Я в любое время года И в любую непогоду Очень быстро в час любой Провезу вас под землёй.
Игра : «Определи место звука в слове ». Давайте назовём слова, в которых звук о слышится в середине слова. Ответы детей : зонт, бочка. Назовите слово в котором звук О слышится в конце слова. Ответы детей : пальто.
Игра : «Кто внимательный? Вышли волки на охоту. Бродят стаей по болоту. Между прочим, говорят, Волки ягоды едят. Ответы детей : воолки, охооту, броодят, болооту. Физкультминутка — игра «Слушай, делай». А теперь немного отдохнём. Тихо встаём все в круг. Руки в стороны, вперёд. Посмотрели все в окно. Небо, птичек увидали, А потом присели, встали И на месте побежали. Дети выполняют движения соответственно тексту стихотворения.
Рисование мячей, письмо буквы О. Кольцо у мамы на руке, Обруч гимнастки тоже, Баранки, бублики — ну всё На букву О похоже. В этой букве нет угла , Оттого она кругла. Скажите, на что же похожа буква О? Ответы детей : на кольцо, на обруч, на баранки, на бублики. Какая по форме буква О? Ответы детей : круглая. Педагог раздаёт детям листочки с буквой О , а дети выполняют её превращение.
Часть речи:. Сходные по морфемному строению слова «зонтов» Сходные по морфемному строению слова плащ капюшон веер помпон тюрбан. Предложения со словом «зонтов» В ожидании решения вопроса он стал отмерять километры от дому до публичной библиотеки, где часами сидел за книгами, а под вечер возвращался назад с большим чёрным зонтом в руках.
Ричард Колье, Дуче! Взлет и падение Бенито Муссолини. Мы стояли под козырьком над главным входом, мимо нас, торопливо раскрывая зонты , пробегали девчонки, с достоинством проходили, накинув на головы капюшоны, солидные старшеклассники.
Ирина Щеглова, Найди своего принца! Большая книга историй о любви для девочек. Он был одет в тёмный, прихваченный булавками костюм на несколько размеров больше нужного, в одной руке держал большой зонт , а в другой — собственную шляпу. Майкл Бакли, Сестры Гримм 1. Жили-были детективы, Сочетаемость слова «зонтов» 1.
То же, что зонтик в 1 знач. Дождевой зонт.
