Объекты природы примеры, Полный квалификационный тест ОКОНЧАТЕЛЬНЫЙ — Республикалық білім порталы
Многообразие простейших. Круги кровообращения и особенности строения сердец у позвоночных, усложнение системы кровообращения. Сохранение признаков материнского растения. Спинной мозг, его строение и функции. Основная форма организации учебного процесса- урок Предмет педагогики — это: педагогический процесс.
Собственник имущества юридического лица или орган, принявший решение о реорганизации юридического лица, обязан письменно уведомить об этом кредиторов реорганизуемого юридического лица. Срок заявления претензий не может быть менее двух месяцев с момента получения уведомлений кредиторами реорганизуемого юридического лица.
При разделении и выделении кредитор реорганизуемого юридического лица вправе потребовать досрочного прекращения обязательства, должником по которому является это юридическое лицо, и возмещения убытков. Если разделительный баланс не дает возможности определить правопреемника реорганизованного юридического лица либо если у правопреемника недостаточно имущества для исполнения обязательств, возникших до реорганизации, вновь возникшие юридические лица, а также юридическое лицо, из состава которого выделилось другое юридическое лицо, несут солидарную ответственность по обязательствам реорганизованного юридического лица перед его кредиторами.
По решению собственника его имущества или уполномоченного собственником органа, а также органа юридического лица, уполномоченного на то учредительными документами, юридическое лицо может быть ликвидировано по любому основанию. Ликвидация юридического лица — добровольного накопительного пенсионного фонда, страховой перестраховочной организации, Фонда гарантирования страховых выплат, специальной финансовой компании осуществляется с учетом особенностей, предусмотренных законодательством Республики Казахстан о социальной защите, страховании и страховой деятельности, Фонде гарантирования страховых выплат, проектном финансировании и секьюритизации.
По решению суда юридическое лицо может быть ликвидировано в случаях:. Требование о ликвидации юридического лица по основаниям, указанным в пункте втором настоящей статьи, может быть предъявлено в суд государственным органом, которому право на предъявление такого требования предоставлено законодательными актами, а в случаях банкротства - также кредитором. Решением суда о ликвидации юридического лица обязанности по осуществлению ликвидации юридического лица могут быть возложены на собственника его имущества, уполномоченный собственником орган, орган, уполномоченный на ликвидацию юридического лица его учредительными документами, орган лицо , инициировавший процедуру принудительной ликвидации юридического лица, либо иной орган лицо , если осуществление функций по ликвидации юридического лица этим органом лицом не противоречит законодательству Республики Казахстан.
Если стоимость имущества юридического лица, в отношении которого в порядке, установленном пунктом 1 настоящей статьи, принято решение о ликвидации, недостаточна для удовлетворения требований кредиторов, такое юридическое лицо должно быть ликвидировано в порядке, установленном законодательством Республики Казахстан о реабилитации и банкротстве.
Ликвидация отдельных видов юридических лиц возможна по решению соответствующего органа, уполномоченного государством, по основаниям, предусмотренным законодательными актами. Собственник имущества юридического лица или орган, принявший решение о ликвидации юридического лица, обязан незамедлительно письменно или через интернет-ресурс с применением электронной цифровой подписи сообщить об этом органу юстиции либо Государственной корпорации "Правительство для граждан", осуществляющим регистрацию юридических лиц, органу государственных доходов по месту регистрации.
Собственник имущества юридического лица или орган, принявший решение о ликвидации юридического лица, назначают ликвидационную комиссию и устанавливают в соответствии с настоящим Кодексом порядок и сроки ликвидации.
С момента назначения ликвидационной комиссии к ней переходят полномочия по управлению имуществом и делами юридического лица. Ликвидационная комиссия от имени ликвидируемого юридического лица выступает в суде. Ликвидационная комиссия публикует информацию о ликвидации юридического лица, а также порядке и сроке заявления претензий его кредиторами в периодических печатных изданиях, распространяемых на всей территории Республики Казахстан.
Срок заявления претензий не может быть менее двух месяцев с момента публикации объявления о ликвидации, за исключением случаев банкротства. При банкротстве требования кредиторов к банкроту должны быть заявлены не позднее чем в месячный срок с момента публикации объявления о порядке заявления требований кредиторами. Ликвидационная комиссия принимает меры к выявлению кредиторов и получению задолженности, а также письменно уведомляет кредиторов о ликвидации юридического лица.
После истечения срока для предъявления претензий кредиторами ликвидационная комиссия составляет промежуточный ликвидационный баланс, который содержит сведения о составе имущества ликвидируемого юридического лица, перечне заявленных кредиторами претензий, а также результатах их рассмотрения.
Промежуточный ликвидационный баланс утверждается собственником имущества юридического лица или органом, принявшим решение о ликвидации юридического лица.
При составлении промежуточного ликвидационного баланса в состав имущества ликвидируемого юридического лица не включаются выделенные активы, являющиеся обеспечением по обязательствам специальной финансовой компании при проектном финансировании, по облигациям специальной финансовой компании при секьюритизации, выпущенным в соответствии с законодательством Республики Казахстан о проектном финансировании и секьюритизации, и залоговое имущество, являющееся следующим обеспечением по ипотечным облигациям: права требования по договорам ипотечного жилищного займа включая ипотечные свидетельства , а также государственные ценные бумаги Республики Казахстан в случаях, когда право собственности на указанные облигации возникло у их держателей или перешло к ним по сделкам либо по иным основаниям, предусмотренным законодательными актами Республики Казахстан.
Указанное имущество и выделенные активы передаются ликвидационной комиссией представителю держателей ипотечных облигаций, представителю кредиторов и или держателей облигаций, определенных в соответствии с законодательством Республики Казахстан о проектном финансировании и секьюритизации, для удовлетворения требований кредиторов.
При составлении промежуточного ликвидационного баланса в состав имущества ликвидируемой государственной исламской специальной финансовой компании не включается имущество, проданное государственной исламской специальной финансовой компании на основании решения Правительства Республики Казахстан. Указанное имущество передается ликвидационной комиссией в собственность Республики Казахстан в порядке и сроки, определяемые Правительством Республики Казахстан.
Если у ликвидируемого юридического лица кроме государственных учреждений недостаточно денег для удовлетворения требований кредиторов, ликвидационная комиссия осуществляет продажу имущества юридического лица с публичных торгов в порядке, установленном для исполнения судебных решений. При продаже с публичных торгов заложенного имущества, включенного в состав имущества ликвидируемого юридического лица, требования залоговых кредиторов удовлетворяются преимущественно перед другими кредиторами в пределах суммы, полученной от реализации заложенного имущества.
В случае недостаточности суммы от реализации предмета залога оставшаяся сумма требований залогового кредитора удовлетворяется в порядке очередности, установленной статьей 51 настоящего Кодекса. Выплата денег кредиторам ликвидируемого юридического лица производится ликвидационной комиссией в порядке очередности, установленной статьей 51 настоящего Кодекса, в соответствии с промежуточным ликвидационным балансом, начиная со дня его утверждения.
Особенности распределения имущества акционерных обществ устанавливаются законодательством Республики Казахстан об акционерных обществах. При наличии в составе имущества ликвидируемого юридического лица заложенного имущества залоговый кредитор вправе удовлетворить свои требования путем принятия заложенного имущества в натуре. Ликвидационная комиссия в течение десяти рабочих дней со дня получения от залогового кредитора уведомления о принятии заложенного имущества в натуре проводит его оценку.
Передача заложенного имущества залоговому кредитору производится после проведения оценки с учетом требований, предусмотренных частями пятой и шестой настоящего пункта. В случае если оценочная стоимость заложенного имущества за вычетом расходов, понесенных на оценку предмета залога, больше чем требования залогового кредитора, то разница возвращается залоговым кредитором в состав имущества ликвидируемого юридического лица.
В случае, если оценочная стоимость заложенного имущества за вычетом расходов, понесенных на оценку предмета залога, меньше чем требования залогового кредитора, требования залогового кредитора в размере разницы подлежат удовлетворению в порядке очередности, установленной статьей 51 настоящего Кодекса. После завершения расчетов с кредиторами ликвидационная комиссия составляет ликвидационный баланс, который утверждается собственником имущества юридического лица или органом, принявшим решение о ликвидации юридического лица.
Оставшееся после удовлетворения требований кредиторов имущество направляется на цели, указанные в учредительных документах. При недостаточности у ликвидируемого казенного предприятия имущества, а у ликвидируемого учреждения - денег для удовлетворения требований кредиторов последние вправе обратиться в суд с иском об удовлетворении оставшейся части требований за счет собственника имущества этого предприятия или учреждения.
Исключен Законом РК от Ликвидация юридического лица считается завершенной, а юридическое лицо прекратившим свою деятельность после внесения об этом сведений в Национальный реестр бизнес-идентификационных номеров.
При ликвидации юридического лица, за исключением случаев банкротства, требования его кредиторов удовлетворяются в следующей очередности:. Требования каждой очереди удовлетворяются после полного удовлетворения требований предыдущей очереди. При недостаточности имущества ликвидируемого юридического лица оно распределяется между кредиторами соответствующей очереди пропорционально суммам требований, подлежащих удовлетворению, если иное не установлено законом.
В случае отказа ликвидационной комиссии в удовлетворении требований кредитора либо уклонения от их рассмотрения кредитор вправе до утверждения ликвидационного баланса юридического лица обратиться в суд с иском к ликвидационной комиссии.
По решению суда требования кредитора могут быть удовлетворены за счет оставшегося имущества ликвидированного юридического лица. Оставшееся после удовлетворения требований кредиторов имущество юридического лица передается его собственнику или учредителям участникам , имеющим вещные права на это имущество или обязательственные права в отношении юридического лица, если иное не предусмотрено законодательством или учредительными документами юридического лица.
Претензии кредиторов, не удовлетворенные из-за недостаточности имущества ликвидируемого юридического лица, а также не заявленные до утверждения ликвидационного баланса, считаются погашенными.
Погашенными считаются также требования кредиторов, не признанные ликвидационной комиссией, если кредитор не обращался с иском в суд, и требования, в удовлетворении которых решением суда кредитору отказано.
Банкротство - признанная решением суда несостоятельность должника, являющаяся основанием для его ликвидации. Несостоятельность должника устанавливается судом с учетом заключения о финансовой устойчивости, составленного в соответствии с законодательством Республики Казахстан о реабилитации и банкротстве. Признание банкротства возможно в добровольном или принудительном порядке. Признание банкротства в добровольном порядке осуществляется на основании заявления должника в суд. Признание банкротства в принудительном порядке осуществляется на основании заявления в суд кредитора, а в случаях, предусмотренных законодательными актами, и иных лиц.
К юридическому лицу — должнику могут быть применены любые не противоречащие законодательству Республики Казахстан меры, направленные на восстановление его платежеспособности с целью предотвращения ликвидации. Статья исключена Законом РК от Со дня вынесения судом решения о признании должника банкротом и возбуждении процедуры банкротства:.
Статья 56 исключена Законом РК от Признание судом юридического лица банкротом влечет его ликвидацию. Деятельность юридического лица-банкрота считается прекращенной с момента исключения его из Национального реестра бизнес-идентификационных номеров.
Хозяйственным товариществом признается коммерческая организация с разделенным на доли вклады учредителей участников уставным капиталом. Имущество, созданное за счет вкладов учредителей участников , а также произведенное и приобретенное хозяйственным товариществом в процессе его деятельности, принадлежит товариществу на праве собственности.
Хозяйственные товарищества могут создаваться в форме полного товарищества, коммандитного товарищества, товарищества с ограниченной ответственностью, товарищества с дополнительной ответственностью. Хозяйственное товарищество, кроме полного и коммандитного товарищества, может быть создано одним лицом, которое становится его единственным участником.
Участниками полного товарищества и полными товарищами в коммандитном товариществе могут быть только граждане. Учредительными документами хозяйственного товарищества являются учредительный договор и устав. Учредительным документом хозяйственного товарищества, которое учреждено одним лицом одним участником , является устав. Учредительные документы хозяйственного товарищества должны содержать помимо сведений, указанных в пунктах 4 и 5 статьи 41 настоящего Кодекса, условия о размере долей каждого из участников; о размере, составе, сроках и порядке внесения ими вкладов в уставный капитал товарищества; об ответственности участников за нарушение обязанностей по внесению вкладов в уставный капитал товарищества, а также иные сведения, предусмотренные законодательными актами.
Хозяйственное товарищество может быть учредителем других хозяйственных товариществ за исключением случаев, предусмотренных законодательными актами. Вкладом в уставный капитал хозяйственного товарищества могут быть деньги, ценные бумаги, вещи, имущественные права, включая права на результаты интеллектуальной деятельности, и иное имущество за исключением специальных финансовых компаний, создаваемых в соответствии с законодательством Республики Казахстан о проектном финансировании и секьюритизации, организаций, осуществляющих микрофинансовую деятельность, создаваемых в соответствии с законодательством Республики Казахстан о микрофинансовой деятельности, коллекторских агентств, создаваемых в соответствии с законодательством Республики Казахстан о коллекторской деятельности, и исламских специальных финансовых компаний, создаваемых в соответствии с законодательством Республики Казахстан о рынке ценных бумаг, уставный капитал которых формируется исключительно деньгами.
Вклады учредителей участников в уставный капитал в натуральной форме или в виде имущественных прав оцениваются в денежной форме по соглашению всех учредителей или по решению общего собрания всех участников товарищества.
Если стоимость такого вклада превышает сумму, эквивалентную двадцати тысячам размеров месячных расчетных показателей, ее оценка должна быть подтверждена оценщиком. При перерегистрации хозяйственного товарищества денежная оценка вклада его участника может подтверждаться бухгалтерскими документами товарищества либо аудиторским отчетом. Учредители участники товарищества в течение пяти лет с момента такой оценки несут солидарную ответственность перед кредиторами товарищества в пределах суммы, на которую завышена оценка вклада.
В случаях, когда в качестве вклада товариществу передается право пользования имуществом, размер этого вклада определяется платой за пользование таким имуществом, исчисленной за весь срок, указанный в учредительных документах. Не допускается внесение вкладов в виде личных неимущественных прав и иных нематериальных благ. Также не допускается внесение вкладов путем зачета требования участников к товариществу, за исключением случаев, предусмотренных законодательными актами Республики Казахстан.
Доли всех участников в уставном капитале и соответственно их доли в стоимости имущества хозяйственного товарищества доля в имуществе пропорциональны их вкладам в уставный капитал, если иное не предусмотрено учредительными документами. Участник хозяйственного товарищества имеет право закладывать и или продавать свою долю или ее часть в имуществе уставном капитале товарищества, если иное не предусмотрено законодательными актами Республики Казахстан или учредительными документами.
Договор отчуждения уступки права выбывающего участника хозяйственного товарищества на долю в имуществе уставном капитале товарищества или ее части, стороной которого является физическое лицо, подлежит нотариальному удостоверению. Порядок и сроки внесения вкладов в уставный капитал, а также ответственность за неисполнение обязательств по формированию уставного капитала устанавливаются законодательными актами и или учредительными документами.
Уменьшение уставного капитала хозяйственного товарищества допускается после уведомления всех его кредиторов. Последние вправе в этом случае потребовать досрочного прекращения или исполнения соответствующих обязательств товарищества и возмещения им убытков.
Уменьшение уставного капитала в нарушение установленного настоящим пунктом порядка является основанием для ликвидации товарищества по решению суда на основании заявления заинтересованных лиц. Высшим органом хозяйственного товарищества является общее собрание его участников. В хозяйственных товариществах, кроме полного и коммандитного товарищества, учрежденных одним лицом, полномочия общего собрания принадлежат его единственному участнику.
В хозяйственном товариществе создается исполнительный орган коллегиальный и или единоличный , осуществляющий текущее руководство его деятельностью и подотчетный общему собранию его участников. Единоличный орган управления может быть избран не из числа его участников. В качестве коллегиальных органов товарищества могут быть созданы:. В случаях признания хозяйственного товарищества банкротом или применения реабилитационной процедуры и назначения временного либо банкротного или реабилитационного управляющего в установленном законом порядке все полномочия по управлению им переходят соответственно к временному либо банкротному или реабилитационному управляющему.
Компетенция органов хозяйственного товарищества, порядок их избрания назначения , а также порядок принятия ими решений определяются в соответствии с настоящим Кодексом, законодательными актами и учредительными документами. Хозяйственное товарищество может для проверки и подтверждения правильности финансовой отчетности привлекать аудиторскую организацию, не связанную имущественными интересами с товариществом или его участниками внешний аудит.
Аудиторская проверка хозяйственного товарищества должна быть проведена в любое время по требованию одного или нескольких участников товарищества за счет его их средств. Порядок проведения аудиторской проверки деятельности хозяйственного товарищества определяется законодательством и учредительными документами товарищества. Условия учредительных документов, предусматривающие устранение одного или нескольких участников от участия в распределении чистого дохода, ничтожны;.
Участники хозяйственного товарищества могут иметь и другие права, предусмотренные законодательными актами и учредительными документами. Участники хозяйственного товарищества могут нести и другие обязанности, предусмотренные законодательными актами Республики Казахстан и учредительными документами.
Хозяйственные товарищества одного вида могут преобразовываться в хозяйственные товарищества другого вида либо в акционерные общества или производственные кооперативы по решению общего собрания участников в случаях и в порядке, установленных законодательными актами.
При преобразовании полного или коммандитного товарищества в акционерное общество, товарищество с ограниченной или дополнительной ответственностью каждый полный товарищ, ставший участником акционерного общества, товарищества с ограниченной или дополнительной ответственностью, в течение двух лет несет субсидиарную ответственность всем своим имуществом по обязательствам, перешедшим к акционерному обществу, товариществу с ограниченной или дополнительной ответственностью от полного или коммандитного товарищества.
Отчуждение бывшим полным товарищем принадлежащих ему акций долей не освобождает его от такой ответственности. Полным признается товарищество, участники которого при недостаточности имущества полного товарищества несут солидарную ответственность по его обязательствам всем принадлежащим им имуществом. Гражданин может быть участником только одного полного товарищества. Размер уставного капитала полного товарищества определяется его учредителями, но не может быть менее минимального размера, установленного законодательными актами Республики Казахстан.
Минимальный размер уставного капитала организаций, осуществляющих микрофинансовую деятельность, созданных в форме полного товарищества, определяется законодательством Республики Казахстан о микрофинансовой деятельности. Минимальный размер уставного капитала коллекторских агентств, созданных в форме полного товарищества, определяется законодательством Республики Казахстан о коллекторской деятельности. Высшим органом полного товарищества является общее собрание участников.
Решение по внутренним вопросам полного товарищества принимается по общему соглашению всех участников.
Учредительным договором товарищества могут быть предусмотрены случаи, когда решение принимается большинством голосов участников. Каждый участник полного товарищества имеет один голос, если учредительным договором не предусмотрен иной порядок определения количества голосов его участников.
Учредительным договором может быть предусмотрено, что количество голосов, которым располагают участники, определяется соразмерно их доли в уставном капитале. Управление полным товариществом с учетом положений пункта 1 настоящей статьи осуществляют исполнительные органы полного товарищества. Виды, порядок образования органов управления и их компетенция определяются учредительными документами. Участник полного товарищества не вправе без согласия остальных участников совершать от своего имени и в своих интересах или в интересах третьих лиц сделки, однородные с теми, которые составляют предмет деятельности товарищества.
При нарушении этого правила товарищество вправе по своему выбору потребовать от такого участника либо возмещения причиненных товариществу убытков, либо передачи товариществу всей приобретенной по таким сделкам выгоды. Органы полного товарищества, которым поручено ведение дел товарищества, обязаны представлять всем участникам по их требованию полную информацию о своей деятельности. Участник, действовавший в общих интересах, не имея полномочий, в случаях, когда его действия не будут одобрены всеми остальными участниками, вправе требовать от товарищества возмещения произведенных им расходов при условии, если докажет, что благодаря его действиям товарищество сберегло или соответственно приобрело имущество, превышающее по стоимости понесенные товариществом расходы.
Передача участником своей доли части доли другим участникам полного товарищества либо третьим лицам возможна лишь с согласия всех остальных участников. При передаче доли части доли третьему лицу происходит одновременно переход всей совокупности прав и обязанностей, принадлежавших участнику, выбывшему из полного товарищества.
В случае смерти участника полного товарищества правопреемник наследник может с согласия всех остальных участников вступить в товарищество.
Правопреемник наследник несет ответственность по долгам участника перед полным товариществом, а также по долгам товарищества перед третьими лицами, возникшими за все время деятельности товарищества. При отказе правопреемника наследника от вступления в полное товарищество либо отказе товарищества от приема правопреемника наследника ему выплачивается стоимость принадлежащей ему на основе правопреемства доли в имуществе товарищества, определяемой на день смерти участника.
В этих случаях соответственно уменьшается размер имущества товарищества, указанный в учредительном договоре уставе , в срок, предусмотренный в учредительном договоре уставе , но не позднее трех месяцев. Участник полного товарищества может в любое время выйти из товарищества, предупредив об этом остальных участников не менее чем за срок, предусмотренный законодательными актами или учредительным договором. Если при выходе участника полное товарищество сохраняется, выбывающему участнику выплачивается стоимость его доли в имуществе товарищества, пропорциональной внесенному вкладу, в соответствии с балансом, составленным на день выхода.
По требованию участника и с согласия товарищества вклад может быть возвращен полностью или частично в натуральной форме. Выбывшему участнику выплачивается также причитающаяся ему часть чистого дохода, полученная товариществом в данном году за период его нахождения в товариществе в этом году.
Имущество, переданное участником товарищества только в пользование, возвращается в натуральной форме без вознаграждения. Участники полного товарищества вправе требовать в судебном порядке исключения одного или нескольких участников из товарищества по единогласному решению остающихся участников и при наличии к тому уважительных причин, в частности, грубого нарушения им ими своих обязанностей или обнаружившейся неспособности к ведению дел.
Участнику, исключенному из полного товарищества, выплачивается стоимость части имущества в порядке, определенном пунктом 2 статьи 67 настоящего Кодекса. Обращение взыскания на долю участника в имуществе полного товарищества по его личным долгам допускается лишь при недостатке иного его имущества для покрытия долгов. Кредиторы такого участника вправе потребовать от полного товарищества выдела части имущества товарищества, пропорционально доле должника в уставном капитале, с целью обращения взыскания на это имущество.
Подлежащая выделу часть имущества товарищества или его стоимость определяется по балансу, составленному на момент предъявления кредиторами требования о выделе. Обращение взыскания на долю участника в имуществе полного товарищества прекращает его участие в товариществе и влечет последствия, предусмотренные статьями 70 и 71 настоящего Кодекса.
Если при ликвидации полного товарищества окажется, что наличного имущества не хватает для покрытия всех его долгов, за товарищество в недостающей части несут солидарную ответственность его участники всем своим имуществом, на которое в соответствии с законодательными актами может быть обращено взыскание. Участник полного товарищества отвечает по долгам товарищества независимо от того, возникли они после или до его вступления в товарищество, если иное не предусмотрено законодательными актами.
Участник, погасивший долги полного товарищества в части, превышающей его долю в имуществе товарищества, вправе обратиться с регрессным требованием в соответствующей части к остальным участникам, которые несут перед ним долевую ответственность пропорционально размеру своих долей в имуществе товарищества. Участник, вышедший из полного товарищества по собственному желанию или исключенный из товарищества по решению суда, а также правопреемник наследник умершего участника, отказавшийся от предложения вступить в товарищество, отвечают по обязательствам товарищества, возникшим до момента их выбытия, в течение двух лет со дня утверждения отчета о деятельности товарищества за год, в котором они выбыли из товарищества.
Участник, вышедший из полного товарищества в порядке передачи доли другому участнику или третьему лицу, в порядке обращения взыскания на его долю в имуществе товарищества кредитором кредиторами , а также правопреемник наследник умершего участника, которому было отказано остальными участниками в приеме в товарищество, не отвечают по обязательствам товарищества.
После прекращения полного товарищества участники несут ответственность по обязательствам товарищества, возникшим до момента его прекращения, в течение двух лет с даты прекращения товарищества. Соглашения участников, изменяющие порядок их ответственности по обязательствам полного товарищества, предусмотренный настоящей статьей, являются ничтожными.
Полное товарищество помимо оснований, указанных в статье 49 настоящего Кодекса, ликвидируется также в случае, когда в товариществе остается единственный участник, если он в течение шести месяцев не преобразует товарищество или не примет новых участников. В случаях выхода или смерти кого-либо из участников полного товарищества, признания одного из них безвестно отсутствующим, недееспособным или ограниченно дееспособным, либо банкротом или обращения кредитором одного из участников взыскания на имущество, соответствующее его доле в уставном капитале, товарищество может продолжить свою деятельность, если это предусмотрено учредительными документами товарищества или соглашением остающихся участников.
Если один из участников выбыл из товарищества по основаниям, указанным в пункте 2 настоящей статьи, доли оставшихся участников в уставном капитале товарищества увеличиваются пропорционально их вкладам, если иное не предусмотрено учредительными документами.
Коммандитным признается товарищество, которое включает наряду с одним или более участниками, несущими дополнительную ответственность по обязательствам товарищества всем своим имуществом полными товарищами , также одного или более участников, ответственность которых ограничивается суммой внесенного ими вклада в имущество товарищества вкладчиков и которые не принимают участия в осуществлении товариществом предпринимательской деятельности.
Правовое положение полных товарищей, участвующих в коммандитном товариществе, и их ответственность по обязательствам товарищества определяются правилами об участниках полного товарищества.
Гражданин может быть полным товарищем только в одном коммандитном товариществе. Полный товарищ в коммандитном товариществе не может быть участником полного товарищества.
К коммандитному товариществу применяются правила настоящего Кодекса о полном товариществе, поскольку это не противоречит положениям настоящего Кодекса о коммандитных товариществах. Вкладчик коммандитного товарищества обязан вносить первоначальный вклад и дополнительные взносы вклады в размере, способом и порядке, предусмотренными учредительными документами. Передача вкладчиком всей своей доли иному лицу прекращает его участие в товариществе;.
Учредительными документами коммандитного товарищества могут предусматриваться и иные права вкладчика. Отказ от прав, предусмотренных настоящим Кодексом и другими законодательными актами Республики Казахстан для вкладчиков коммандитного товарищества, или их ограничения, в том числе по соглашению вкладчиков и полных товарищей, ничтожен.
Если вкладчик совершит сделку в интересах коммандитного товарищества без надлежащих полномочий, то в случае одобрения его действий товариществом оно отвечает по сделке перед кредиторами в полном объеме. Если одобрение не будет получено, вкладчик отвечает перед третьим лицом самостоятельно всем своим имуществом, на которое по законодательству может быть обращено взыскание. Уставный капитал коммандитного товарищества составляется из вкладов его участников. В процессе хозяйственной деятельности уставный капитал может быть изменен.
Уставный капитал без учета вкладов вкладчиков определяет долю полных товарищей в имуществе коммандитного товарищества. Размер уставного капитала определяется полными товарищами коммандитного товарищества и не может быть менее минимального размера, установленного законодательными актами.
Минимальный размер уставного капитала организаций, осуществляющих микрофинансовую деятельность, созданных в форме коммандитного товарищества, определяется законодательством Республики Казахстан о микрофинансовой деятельности. Минимальный размер уставного капитала коллекторских агентств, созданных в форме коммандитного товарищества, определяется законодательством Республики Казахстан о коллекторской деятельности.
Уменьшение уставного капитала коммандитного товарищества допускается после уведомления всех его кредиторов. Последние вправе в этом случае потребовать досрочного прекращения или исполнения соответствующих обязательств и возмещения им убытков.
Уменьшение уставного капитала в нарушение установленного настоящей статьей порядка является основанием ликвидации коммандитного товарищества по решению суда по заявлению заинтересованных лиц. Управление делами коммандитного товарищества осуществляется полными товарищами. Порядок управления и ведения дел коммандитного товарищества его полными товарищами устанавливается ими по правилам о полном товариществе.
Вкладчики не вправе участвовать в управлении делами коммандитного товарищества, а также выступать от его имени, иначе как по доверенности. Вкладчики коммандитного товарищества не вправе оспаривать действия полных товарищей по управлению делами товарищества. Коммандитное товарищество прекращается при выбытии всех участвовавших в нем вкладчиков.
Полные товарищи вправе вместо ликвидации преобразовать коммандитное товарищество в полное товарищество. Коммандитное товарищество ликвидируется также по основаниям, предусмотренным для ликвидации полного товарищества. При ликвидации коммандитного товарищества вкладчики имеют преимущественное перед полными товарищами право на получение вкладов из имущества товарищества, оставшегося после удовлетворения требований его кредиторов. Оставшееся после этого имущество коммандитного товарищества распределяется между полными товарищами и вкладчиками пропорционально их вкладам в имуществе товарищества, если иной порядок не установлен учредительными документами.
Товариществом с ограниченной ответственностью признается учрежденное одним или несколькими лицами товарищество, уставный капитал которого разделен на доли определенных учредительными документами размеров; участники товарищества с ограниченной ответственностью не отвечают по его обязательствам и несут риск убытков, связанных с деятельностью товарищества, в пределах стоимости внесенных ими вкладов.
Исключения из этого правила могут быть предусмотрены настоящим Кодексом и законодательными актами. Участники товарищества с ограниченной ответственностью, не полностью внесшие вклады, несут солидарную ответственность по его обязательствам в пределах стоимости невнесенной части вклада каждого из участников. Число участников товарищества с ограниченной ответственностью не ограничивается.
Товарищество с ограниченной ответственностью не может иметь в качестве единственного участника другое хозяйственное товарищество, состоящее из одного лица.
Процесс, в котором учащийся занимает активную позицию обучающего самого себя с помощью учителя и сверстников. Основной функцией педагогической оценки является. Развитие мотивационной сферы учащегося.
Воспитанность характеризуется. Умением человека адекватно вести себя в обществе, взаимодействуя с другими людьми в различных видах деятельности. Педагогическая направленность — это. Система эмоционально-ценностных отношений, задающая структуру мотивов личности учителя Знание педагогом своего предмета относится к классу.
Академических способностей Профессиональная активность учителя с целью решения задач обучения и воспитания называется. Педагогической деятельностью Педагогическая деятельность начинается с. Анализа возможностей и перспектив развития учащихся. Основоположником русской педагогической психологии является. Ушинский Первый этап становления педагогической психологии. Педология Лонгитюдный метод исследования по Б. Ананьеву относиться к. Организационным методам Эксперимент в психолого-педагогических исследованиях позволяет проверить гипотезы.
О наличии причинной связи между явлениями. Объединение в единое целое тех компонентов, факторов, которые способствуют развитию учащихся, педагогов в их непосредственном взаимодействии — это. Педагогическое управление Учение как фактор социализации, как условие связи индивидуального и общественного сознания, рассматривается в. Социологии Обнаружение у предметов новых свойств, имеющих значение для его деятельности или жизнедеятельности, и их усвоение — это.
Научение знаниям. Учение как приобретение знаний и умений по решению различных задач среди зарубежных ученных изучал. Коменский Учение в отечественной науке П. Я Гальперин трактовал как. Усвоение знаний на основе совершаемых субъектом действий Один из концептуальных принципов современного обучения — «Обучение не плетется в хвосте развития, а ведет его за собой» — сформулировал.
Выгодский Уровень актуального развития характеризует. Обученность, воспитанность, развитость Первый по порядку структурный этап педагогического процесса. Цель Дальнейшая детализация, создание проекта, приближающегося для использования в конкретных условиях участниками воспитательного процесса — это.
Педагогическое конструирование. Второй по порядку следования этапы психолого-педагогического исследования. Исследовательский этап. Учебная деятельность по отношению к усвоению выступает как. Одна из форм проявления усвоения Свойство действия, заключающееся в умении обосновать, аргументировать правильность выполнения действия, определяется как.
Осознанность Степень автоматизированности и быстрота выполнения действия характеризует. Меру освоения Вид мотивов учения, характеризующийся ориентацией учащегося на овладение новыми знаниями — фактами, явлениями, закономерностями, называется. Широкими познавательными мотивами Одним из первых принцип «природосообразности» выдвинул. Коменский В воспитательном плане наиболее эффективен …тип обучения. Проблемный Педагогическое взаимодействие обучающегося и обучаемого при обсуждении и разъяснении содержания знаний и практической значимости по предмету составляет суть…функций взаимодействия субъектов педагогического процесса.
Добровольное задание самому себе осознанных целей и заданий самосовершенствования — это. Самообязательство Умение понимать эмоциональное состояние учащихся относиться к умениям. Восприятия и понимания друг друга Последний по порядку следования этап профессионального самоопределения. Самореализация в труде. Интересы и склонности учителя выступают показателями… плана общения.
Индивидуально — личностного Первый по порядку следования этап и компонент педагогической деятельности. Подготовительный этап Деятельность человека направлена на изменение своей личности в соответствии с сознательно поставленными целями, сложившимися идеалами и убеждениями — это.
Самовоспитание Способность сплочения ученического коллектива и воодушевления на решение важной задачи по В. Крутецкому — это. Организаторские способности. В рамках исследования урока члены группы. Вовлечены в процесс в равной степени Педагогические инновации по источнику возникновения.
Внешние и внутренние Процесс перехода предметных действий в умственные действия. Интериоризация Для развития трудолюбия детей раннего возраста необходимо сформировать у них положительное отношение к. Труду Обеспечение единства национального, интернационального, межнационального начал в воспитании и образовании это принцип. Культуросообразности Профессиональная ориентация в школе нацелена на. Помощь в профессиональном самоопределении Методы убеждений. Внушение, повествование, инструктаж.
На выбор методов воспитания влияет. Уровень профессиональной компетентности воспитателя Подход к обучению, заключающийся в развитии способностей к обучению, внимания, речевых навыков, размышления, аргументирования и креативности.
Когнитивный Метод, являющийся наименее продуктивным из перечисленных в контексте запоминания полученной информации учениками. Чтение Движущей силой «обучения обучению» является. Метопознание При исследовательской беседе. Идеи проходят тщательную проверку Один из методов работы с одаренными детьми, … посредством реализации проектов. Проведение исследований????
Вопросы, ответы на которые оцениваются как «правильные и неправильные». Буквальные Использование социальных сетей является примером. Моделирования процесса В инновационных процессах образования учитель занимает позицию. Наблюдателя Целенаправленное введение в образование нового…улучшающих его характеристики. Инновации Управленческий процесс создания, оценки, освоения и применения педагогическим сообществом педагогических новшеств. Инновационным Теорию элементарного образования обосновал.
Песталоцци Игра, в которой ребенок воспроизводит события сказки или рассказа. Сюжетная Л. Кольберг разработал концепцию. Нравственного развития Мотивация деятельности педагога при значительном завышении конечной цели его деятельности.
Снижается Создание открытого для общественного контроля и влияния педагогического процесса относится к принципу. Демократизация Формирование научного мировоззрения. Умственное воспитание Метод стимулирования. Поощрение Тип диалога, при котором происходит обмен идеями.
Обсуждение Характеристика «перспективного планирования». Процесс прогнозирования на лет. Учителю важно объяснить ученикам, что при работе с интернет ресурсами не нужно. Легализовать свое имя Использование новых знаний, методов и правил относится к уровню учебных целей. Применение Формативное оценивание позволяет определить. Возможности улучшения обучения Ключевые факторы, определяющие эффективность учебного процесса. Понимание учителем того, чему обучать.
Одним из компонентов метопознания является. Понимание себя в качестве ученика При организации тестовых испытаний полезен. Видеометод Система научных знаний, практических умений, позволяющих учащимся усвоить основные положения определенной дисциплины. Учебный предмет Целепологание урока предполагает обязательное изучение. Возрастных особенностей Разбивка учебного материала по урокам, их логическая взаимосвязь, сроки проведения отражаются. В КТП Оценивание используемое для принятия решения, которое может повлиять на статус ученика или его будущее.
Суммативное После цикла «исследование урока» группа: определяет эффективность деятельности каждого ученика Целенаправленно е введение в образование новых стабильных элементов улучшающих его характеристики: модернизация Вид игры где ребенок проговаривает слова за кого-то: ролевая Для подростков основной возрастной особенностью становится: А. Диалог В традиционной модели постановки вопросов на уроке инициирует и контролирует беседу Учитель Краткосрочное планирование это Планирование уроков для каждого отдельного класса Предоставление ученикам моделей реальных жизненных событий является примером аспекта преподавания с использованием ИКТ Моделирования процесса Ключевые навыки критического мышления Наблюдение, анализ, вывод, интерпретация Оценивание для решения проблемы совершенствования процессов преподавания и выбор дальнейшего направления развития Формативное Потребности общества в образованных людях — это один из Принципов формирования содержания образования Функция педагогического анализа в ее современном понимании введена и разработана в теории внутришкольного управления: Е.
Конаржевский Инновационный потенциал педагога определяется как Способность учителя к самоорганизации изменений в педагогической деятельности Теорию поэтапного формирования умственных действий и понятий разработал Гальперин Уборка дома, приготовление пищи, уход за растениями и животными должны быть для дошкольника, прежде всего работой: Посильной Демократический стиль предлагает внимание и учет учителем мнений учащихся, он стремится понять их, убедить, а не приказывать, ведет диалогическое общение на: Равных Усталость, бессонница, психосоматические осложнения, увеличение приема психостимуляторов, уменьшение аппетита, все это перечень признаков выгорания учителя Эмоционального Коллектив это группа объединенная целями совместной деятельности, которую называют общественно-полезной Высший уровень в иерархии потребностей Маслоу: Потребность в самоактулизации Постоянно поддерживать учителя в процессе апробирования вновь приобретенных навыков для достижения им успеха позволяет процесс: В.
Педагогический анализ Выражается в соответствии содержания изучаемых дисциплин государственному образовательному стандарту: Д. Руссо Методика Климова, направленная для определения профессиональной направленности человека Дифференциально-диагностический опросник Требует от педагога умения обеспечить уважение к людям труда, создающим материальные и духовные ценности, реализация принципа: Связи воспитания с жизнью Целью патриотического воспитания является Формирование гражданственности как интегративного качества К видам поощрения относится: Одобрение, похвала, награждение и т.
Методы организации деятельности и поведения: Поощрение, наказание Рассматривал дидактические принципы в виде требований к содержанию, обучающим и обучающимся: А. Казахстанский автор технологии трехмерной методической системы обучения — Ж.
Понятия «закономерность» и «принцип» являются категориями: философским и Закономерности развития и функционирования образовательных и воспитательных систем в различных странах изучает: Сравнительная педагогика. К методу научно-педагогического наблюдения можно отнести наблюдение: Классного руководителя за коллективом учеников по определенной схеме с конкретной целью, регистрацией и обработкой данных.
Факторы, способствующие формировать самоэффективность, это: Достигнутый результат, косвенный опыт, социальное убеждение, физиологические факторы Идея утопистов о соединении теоретического образования с трудом принадлежит: Р. Метод управления учебной деятельностью школьника при помощи разнообразных и повторяющихся дел, где каждый выполняет определенные задания: Упражнение. Выделяются своим познавательным потенциалом типы диалогов: Обсуждение, диалог.
Бурный рост и развитие организма, половое созревание происходят в возрасте: Подростковом. По диалогическому обучению на когнитивное и социальное развитие ребенка больше всего влияет сформированность: Ответ: Навыков общения. Непрерывность в изменении личности под воздействием многих факторов и обстоятельств жизни отражается в понятии: Социализация. Сколько типов бесед выделяет Мерсер: 3 Метод стимулирования активности для формирования качеств конкурентоспособной личности: соревнование Зона ближайшего развития отражает: То, что может сделать в условиях сотрудничества с взрослыми.
Назовите новый подход развития талантливых и одаренных детей в контексте Программы: Инклюзивный подход В какой зоне ученик при формировании собственных целей может подвергнуться состоянию скуки по Чиксентмихаи. В зоне: Сильных навыков, слабого вызова «Мышлением о мышлении» в Программе называют: Критическое мышление В каких источниках показано понимание для кого и как учитель проводит оценивание?
Принципы опоры на положительное в воспитаннике предполагает: доверие, оптимизм Главной задачей умственного воспитания является: вооружение школьников системой знаний основ наук Поощрение- это метод стимулирования деятельности и поведения Метод, в основе которого лежит метод подражания: убеждение Какому принципу Я.
Каменский дал такую образную характеристику «Природа не делает скачков, а идет вперед постепенно, как в природе сцепляется одно с другим, так и в обучении нужно связывать все одно другим…»: последовательности Метод обучения, при котором источником знаний является устное: словесный Принцип обучения, требующий привлечения всех органов чувств к восприятию учебного материала: наглядности Ключевые навыки критического мышления: вызов осмысление, рефлексия Одна из признанных особенностей Исследования урока: вариативность Оценивание для решение проблемы совершенствования процессов преподавания и выбор дальнейшего направления развития: формативное движущей силой обучения обучению является — м е тапознание Педагогические инновации по источники возникновения: единичные, диффузные Педагогическое сотрудничество это двусторонний процесс: основанный на взаимодействии преподаватель — студент, успешность которого зависит от деятельности и личности педагога и деятельности обучаемого.
Теорию развивающего обучения разработал: Л. Занков Три помощника теории Шульмана: Голова, рука, сердце Основное направление воспитания: нравственное Иногда интерпретацию по-другому называют…: Логический вывод Документ, определяющий перечень учебных предметов, их распределения по годам обучения, недельное и годовое количество часов — это — учебный план Мониторинг педагогического процесса — это: Отслеживание динамики его развития.
Предмет педагогики — это: Педагогический процесс. В педагогику термин «дидактика» ввел: В. Ратке Диалогический метод обучения, при котором учитель путем постановки тщательно продуманной системы вопросов подводит учеников к пониманию нового материала или проверяет усвоение изученного: Учебная беседа.
Требование к принципам воспитания -разнозначность Сколько функций обучения выделяет дидактика: Три. Сколько этапов в развитии коллектива выделяет А. Формирование творческих способностей и развитие готовности личности к восприятию, освоению и оценке выразительных свойств действительности — эстетическое воспитание Высший уровень морального развития по Л. Кольбергу — постконвенциональный Нравственное, трудовое, умственное, физическое воспитание — это: Направления воспитания.
Теория этапов Пиаже предполагает, что на «этапе конкретных операций» дети находятся в возрасте : лет Ученые, которые определили важную роль диалога на уроке?
Автором, какой из данных классификаций методов обучения является А. Выготский разработал теорию — « Культурно-историческое развитие высших психических функции» Процесс перехода внутренних действий во внешние, практические действия — экстериоризация Пятибалльная шкала школьных отметок является: Ранговой.
Возраст начала воспитания ребенка — младенческий и ранний Восприятие, осмысление, обобщение, закрепление, применение на практике — это: Этапы процесса усвоения знаний. Объяснение — это: — Метод обучения, заключающийся в раскрытии теоретических положений, выведении доказательств и инструктирования. Основные категории педагогики — это: — Воспитание, обучение, образование, педагогический процесс.
Процесс, в котором на основе познания, опыта и упражнений возникают новые формы поведения и деятельности или изменяются старые — это : Учение. Какая научная теория заложена в основу настоящей Программы? Наблюдение за процессом усвоения знаний, умений, навыков, составной частью которого является проверка — контроль Внеурочная работа это: Вид учебной деятельности, на котором учащимися выполняются индивидуальные или групповые задания Дидактика — это раздел педагогики, изучающий: Теорию обучения и образования.
За практическую направленность воспитания прагматизм посредством спонтанного развития ребенка выступал : Д. Естественный эксперимент в педагогике — это: Научно организованный опыт проверки гипотезы без нарушения педагогического процесса. Цель суммативного оценивания: подведение итогов обучения для выставления оценок, сертификации или регистрации продвижения обучения Процесс определения степени достижения учащимися целей обучения, называется: Контролем знаний К классу методов формирования нравственного сознания школьников относятся: — Убеждение.
Принципы воспитания — общие исходные положения Способы действия, отвечающие определенным условиям, в которых дана его цель — операции Часть целостно педагогического процесса, состоящая из преподавательской деятельности учителя и руководимой им познавательной деятельности ученика — это: — Обучение. Какие из изменений учебного плана не входят в модель изменения Мейкера и Нильсона, адаптированную Дэборой Эйр? Способности ребенка учиться и решать проблемы Форма организации методической работы в школе: Методический совет, предметные методические объединения, проблемный семинар, единый методический день.
Закономерности педагогического процесса — это: объективные, повторяющиеся связи между педагогическими явлениями. Принцип управления, направленный на преодоление субъективности, авторитаризма в управлении — это: — Единство единоначалия и коллегиальности. Метаморфоз развитие с превращением : полный и неполный. Ознакомление с органами опоры и движения у животных. Изучение способов поглощения пищи у животных. Изучение способов дыхания у животных.
Ознакомление с системами органов транспорта веществ у животных. Изучение покровов тела у животных. Изучение органов чувств у животных.
Формирование условных рефлексов у аквариумных рыб. Строение яйца и развитие зародыша птицы курицы. Систематические группы животных. Основные категории систематики животных. Вид как основная систематическая категория животных.
Классификация животных. Система животного мира. Систематические категории животных царство, тип, класс, отряд, семейство, род, вид , их соподчинение. Бинарная номенклатура. Отражение современных знаний о происхождении и родстве животных в классификации животных.
Одноклеточные животные — простейшие. Строение и жизнедеятельность простейших. Местообитание и образ жизни. Образование цисты при неблагоприятных условиях среды. Многообразие простейших. Значение простейших в природе и жизни человека образование осадочных пород, возбудители заболеваний, симбиотические виды.
Пути заражения человека и меры профилактики, вызываемые одноклеточными животными малярийный плазмодий. Исследование строения инфузории-туфельки и наблюдение за её передвижением. Изучение хемотаксиса. Многообразие простейших на готовых препаратах. Изготовление модели клетки простейшего амёбы, инфузории-туфельки и другое.
Многоклеточные животные. Особенности строения и жизнедеятельности. Эктодерма и энтодерма. Внутриполостное и клеточное переваривание пищи. Бесполое размножение почкование. Раздельнополые кишечнополостные. Многообразие кишечнополостных. Значение кишечнополостных в природе и жизни человека. Коралловые полипы и их роль в рифообразовании. Исследование строения пресноводной гидры и её передвижения школьный аквариум.
Исследование питания гидры дафниями и циклопами школьный аквариум. Изготовление модели пресноводной гидры. Плоские, круглые, кольчатые черви.
Особенности строения и жизнедеятельности плоских, круглых и кольчатых червей. Многообразие червей. Паразитические плоские и круглые черви. Циклы развития печёночного сосальщика, бычьего цепня, человеческой аскариды. Черви, их приспособления к паразитизму, вред, наносимый человеку, сельскохозяйственным растениям и животным. Меры по предупреждению заражения паразитическими червями. Роль червей как почвообразователей. Исследование внешнего строения дождевого червя. Наблюдение за реакцией дождевого червя на раздражители.
Исследование внутреннего строения дождевого червя на готовом влажном препарате и микропрепарате. Изучение приспособлений паразитических червей к паразитизму на готовых влажных и микропрепаратах. Среды жизни. Внешнее и внутреннее строение членистоногих. Многообразие членистоногих. Представители классов. Значение ракообразных в природе и жизни человека. Особенности строения и жизнедеятельности в связи с жизнью на суше.
Клещи — вредители культурных растений и меры борьбы с ними. Паразитические клещи — возбудители и переносчики опасных болезней. Меры защиты от клещей. Роль клещей в почвообразовании.
Размножение насекомых и типы развития. Насекомые — переносчики возбудителей и паразиты человека и домашних животных. Насекомые-вредители сада, огорода, поля, леса. Насекомые, снижающие численность вредителей растений.
Поведение насекомых, инстинкты. Меры по сокращению численности насекомых-вредителей.
Значение насекомых в природе и жизни человека. Исследование внешнего строения насекомого на примере майского жука или других крупных насекомых-вредителей. Ознакомление с различными типами развития насекомых на примере коллекций.
Местообитание моллюсков. Строение и процессы жизнедеятельности, характерные для брюхоногих, двустворчатых, головоногих моллюсков. Черты приспособленности моллюсков к среде обитания. Размножение моллюсков. Многообразие моллюсков.
Значение моллюсков в природе и жизни человека. Исследование внешнего строения раковин пресноводных и морских моллюсков раковины беззубки, перловицы, прудовика, катушки и другие. Зародышевое развитие хордовых. Систематические группы хордовых. Подтип Бесчерепные ланцетник. Подтип Черепные, или Позвоночные. Местообитание и внешнее строение рыб. Особенности внутреннего строения и процессов жизнедеятельности.
Приспособленность рыб к условиям обитания. Отличия хрящевых рыб от костных рыб. Размножение, развитие и миграция рыб в природе. Многообразие рыб, основные систематические группы рыб. Значение рыб в природе и жизни человека.
Хозяйственное значение рыб. Исследование внешнего строения и особенностей передвижения рыбы на примере живой рыбы в банке с водой. Исследование внутреннего строения рыбы на примере готового влажного препарата. Местообитание земноводных. Особенности внешнего и внутреннего строения, процессов жизнедеятельности, связанных с выходом земноводных на сушу.
Приспособленность земноводных к жизни в воде и на суше. Размножение и развитие земноводных. Многообразие земноводных и их охрана. Значение земноводных в природе и жизни человека. Местообитание пресмыкающихся.
Особенности внешнего и внутреннего строения пресмыкающихся. Процессы жизнедеятельности. Приспособленность пресмыкающихся к жизни на суше. Размножение и развитие пресмыкающихся. Многообразие пресмыкающихся и их охрана. Значение пресмыкающихся в природе и жизни человека. Особенности внешнего строения птиц. Особенности внутреннего строения и процессов жизнедеятельности птиц.
Приспособления птиц к полёту.
Размножение и развитие птиц. Забота о потомстве. Сезонные явления в жизни птиц. Миграции птиц, их изучение. Многообразие птиц. Экологические группы птиц по выбору учителя на примере трёх экологических групп с учётом распространения птиц в регионе. Приспособленность птиц к различным условиям среды. Значение птиц в природе и жизни человека. Исследование внешнего строения и перьевого покрова птиц на примере чучела птиц и набора перьев: контурных, пуховых и пуха.
Исследование особенностей скелета птицы. Среды жизни млекопитающих. Особенности внешнего строения, скелета и мускулатуры, внутреннего строения. Усложнение нервной системы. Поведение млекопитающих. Размножение и развитие. Однопроходные яйцекладущие и Сумчатые низшие звери.
Плацентарные млекопитающие. Многообразие млекопитающих по выбору учителя изучаются 6 отрядов млекопитающих на примере двух видов из каждого отряда. Насекомоядные и Рукокрылые. Грызуны, Зайцеобразные. Ластоногие и Китообразные.
Парнокопытные и Непарнокопытные. Семейства отряда Хищные: собачьи, кошачьи, куньи, медвежьи. Значение млекопитающих в природе и жизни человека. Млекопитающие — переносчики возбудителей опасных заболеваний. Меры борьбы с грызунами. Многообразие млекопитающих родного края. Исследование особенностей скелета млекопитающих. Исследование особенностей зубной системы млекопитающих. Развитие животного мира на Земле. Эволюционное развитие животного мира на Земле.
Усложнение животных в процессе эволюции. Доказательства эволюционного развития животного мира. Ископаемые остатки животных, их изучение. Методы изучения ископаемых остатков. Реставрация древних животных. Жизнь животных в воде.
Одноклеточные животные. Происхождение многоклеточных животных. Основные этапы эволюции беспозвоночных. Основные этапы эволюции позвоночных животных. Вымершие животные. Исследование ископаемых остатков вымерших животных. Животные в природных сообществах. Животные и среда обитания. Влияние света, температуры и влажности на животных. Приспособленность животных к условиям среды обитания. Популяции животных, их характеристики. Одиночный и групповой образ жизни. Взаимосвязи животных между собой и с другими организмами.
Пищевые связи в природном сообществе. Пищевые уровни, экологическая пирамида. Животный мир природных зон Земли. Основные закономерности распределения животных на планете. Животные и человек. Воздействие человека на животных в природе: прямое и косвенное. Промысловые животные рыболовство, охота.
Ведение промысла животных на основе научного подхода. Загрязнение окружающей среды. Одомашнивание животных. Селекция, породы, искусственный отбор, дикие предки домашних животных. Значение домашних животных в жизни человека. Животные сельскохозяйственных угодий. Методы борьбы с животными-вредителями. Город как особая искусственная среда, созданная человеком. Синантропные виды животных. Условия их обитания. Беспозвоночные и позвоночные животные города.
Адаптация животных к новым условиям. Рекреационный пресс на животных диких видов в условиях города. Безнадзорные домашние животные. Восстановление численности редких видов животных: особо охраняемые природные территории ООПТ.
Меры сохранения животного мира. Человек — биосоциальный вид. Науки о человеке анатомия, физиология, психология, антропология, гигиена, санитария, экология человека.
Методы изучения организма человека. Значение знаний о человеке для самопознания и сохранения здоровья. Особенности человека как биосоциального существа. Место человека в системе органического мира. Человек как часть природы. Систематическое положение современного человека. Сходство человека с млекопитающими. Отличие человека от приматов.
Доказательства животного происхождения человека. Человек разумный. Антропогенез, его этапы. Биологические и социальные факторы становления человека. Человеческие расы. Структура организма человека. Строение и химический состав клетки. Обмен веществ и превращение энергии в клетке. Многообразие клеток, их деление. Нуклеиновые кислоты. Хромосомный набор. Митоз, мейоз. Соматические и половые клетки.
Стволовые клетки. Типы тканей организма человека: эпителиальные, соединительные, мышечные, нервная. Свойства тканей, их функции. Органы и системы органов. Организм как единое целое. Взаимосвязь органов и систем как основа гомеостаза.
Изучение микроскопического строения тканей на готовых микропрепаратах. Распознавание органов и систем органов человека по таблицам. Нейрогуморальная регуляция. Нервная система человека, её организация и значение. Нейроны, нервы, нервные узлы. Рефлекторная дуга. Двухнейронные и трёхнейронные рефлекторные дуги. Спинной мозг, его строение и функции. Рефлексы спинного мозга. Головной мозг, его строение и функции. Большие полушария. Рефлексы головного мозга. Безусловные врождённые и условные приобретённые рефлексы.
Соматическая нервная система. Вегетативная автономная нервная система. Нервная система как единое целое. Нарушения в работе нервной системы. Гуморальная регуляция функций. Эндокринная система. Железы внутренней секреции. Железы смешанной секреции. Гормоны, их роль в регуляции физиологических функций организма, роста и развития. Нарушение в работе эндокринных желёз. Особенности рефлекторной и гуморальной регуляции функций организма. Изучение головного мозга человека по муляжам.
Изучение изменения размера зрачка в зависимости от освещённости. Опора и движение. Значение опорно-двигательного аппарата. Скелет человека, строение его отделов и функции. Кости, их химический состав, строение. Типы костей. Рост костей в длину и толщину. Соединение костей. Скелет головы. Скелет туловища. Скелет конечностей и их поясов. Особенности скелета человека, связанные с прямохождением и трудовой деятельностью.
Мышечная система. Строение и функции скелетных мышц. Работа мышц: статическая и динамическая, мышцы сгибатели и разгибатели. Утомление мышц. Роль двигательной активности в сохранении здоровья. Нарушения опорно-двигательной системы. Возрастные изменения в строении костей. Нарушение осанки. Предупреждение искривления позвоночника и развития плоскостопия.
Профилактика травматизма. Первая помощь при травмах опорно-двигательного аппарата. Исследование свойств кости. Изучение строения костей на муляжах. Изучение строения позвонков на муляжах. Определение гибкости позвоночника. Измерение массы и роста своего организма.
Изучение влияния статической и динамической нагрузки на утомление мышц. Выявление нарушения осанки. Определение признаков плоскостопия. Оказание первой помощи при повреждении скелета и мышц. Внутренняя среда организма. Внутренняя среда и её функции. Форменные элементы крови: эритроциты, лейкоциты и тромбоциты. Малокровие, его причины. Красный костный мозг, его роль в организме. Плазма крови. Постоянство внутренней среды гомеостаз.
Свёртывание крови. Группы крови. Переливание крови. Иммунитет и его виды. Факторы, влияющие на иммунитет приобретённые иммунодефициты : радиационное облучение, химическое отравление, голодание, воспаление, вирусные заболевания, ВИЧ-инфекция. Вилочковая железа, лимфатические узлы. Вакцины и лечебные сыворотки. Значение работ Л. Пастера и И. Мечникова по изучению иммунитета.
Изучение микроскопического строения крови человека и лягушки сравнение на готовых микропрепаратах. Органы кровообращения. Строение и работа сердца. Автоматизм сердца. Сердечный цикл, его длительность. Большой и малый круги кровообращения. Движение крови по сосудам. Лимфатическая система, лимфоотток. Регуляция деятельности сердца и сосудов. Гигиена сердечно-сосудистой системы. Профилактика сердечно-сосудистых заболеваний.
Первая помощь при кровотечениях. Измерение кровяного давления. Определение пульса и числа сердечных сокращений в покое и после дозированных физических нагрузок у человека. Дыхание и его значение. Органы дыхания. Взаимосвязь строения и функций органов дыхания. Газообмен в лёгких и тканях. Жизненная ёмкость лёгких. Механизмы дыхания. Дыхательные движения. Регуляция дыхания. Инфекционные болезни, передающиеся через воздух, предупреждение воздушно-капельных инфекций.
Вред табакокурения, употребления наркотических и психотропных веществ. Охрана воздушной среды. Оказание первой помощи при поражении органов дыхания. Измерение обхвата грудной клетки в состоянии вдоха и выдоха.
Определение частоты дыхания. Влияние различных факторов на частоту дыхания. Питание и пищеварение. Питательные вещества и пищевые продукты. Питание и его значение. Органы пищеварения, их строение и функции. Ферменты, их роль в пищеварении. Пищеварение в ротовой полости. Зубы и уход за ними. Пищеварение в желудке, в тонком и в толстом кишечнике. Всасывание питательных веществ. Всасывание воды. Пищеварительные железы: печень и поджелудочная железа, их роль в пищеварении.
Микробиом человека — совокупность микроорганизмов, населяющих организм человека. Регуляция пищеварения. Методы изучения органов пищеварения. Работы И. Гигиена питания. Предупреждение глистных и желудочно-кишечных заболеваний, пищевых отравлений. Влияние курения и алкоголя на пищеварение. Исследование действия ферментов слюны на крахмал. Наблюдение действия желудочного сока на белки.
