Увядание проверочное слово, Правописание гласных в корне слова | Часть 1
Для этого сейчас самое время. В…сна — весна, ос…нь - осень, з…лёная — зелёная, тр…винка — травинка, цв…ты — цветы, со…нце — солнце, х…лодный — холодный, т…шина - тишина. В остальных словах выдели приставку.
Началась контрольная работа. Вставь ъ , где это необходимо. Выдели приставки. Подчеркни буквы после ъ. На стене об Белъё, обехал, палъто, подьезд, счасте, объмен, братя, вороби, обьявление, соловъи, конки, седобный, пъеса, обезяна, подёмник.
Обозначь цифрой 1 слова с разделительным ь , а цифрой 2 -слова с ь — показателем мягкости согласных. Больной, ружье, копье, возьму, птичьи, письмо, соловьи, деревья, ночью, мальчик, осенью, галька, муравьи, счастье, жизнь, вьюга, долька, пальчик.
Прочитай пословицы. Вставь разделительный твердый или разделительный мягкий знак. Подчеркни гласные, которые стоят после разделительных знаков. Вся сем Чтобы рыбку с По плат Зимой с Красна птица пер Раскрой скобки и запиши слова. Вставь в предложения подходящие по смыслу слова с разделительными ъ и ь. Саша ……………… К дому Весной по дорожкам потекли Илья живёт во втором ………….. Птицы …………………. Дожди часто Придумай и запиши по два-три слова разных частей речи с разделительным ъ с данными приставками: с-, под-, об-, раз-, в-, от-.
Вставьте пропущенные ь и ъ. Объясните их употребление в данных словах. Помни о «ловушках». Подберите или самостоятельно составьте предложения с приведёнными словами, объясните употребление ъ и ь в этих словах.
Укажите различия в значениях этих слов. Вьюга - метель, изъян — недостаток, объегорить — обмануть, объедала — обжора, объять — обнять, подъём — воодушевление, пьедестал — постамент, снадобье — лекарство. После инояз. Смягчающий Ь Для обозначения мягкости предшествующего согласного жи ть , сва дь ба Искл: чк, чн, нч, щн, рщ, нщ но чн ой, каме нщ ик Но: льч, льщ па льч ик, точи льщ ик.
Дорога шла через рожь. Вот пробежала мышь. Вдруг сыч затянул свою песню, похожую на плач. Наступила ночь, и рыбалка началась. Кругом стояла тишь. Камыш шептался с рекой. Скоро мне попался ёрш, а у дяди на леске бился лещ. Вот и полночь. Мы сделали шалаш. Утром, только блеснул луч солнца, мы были на ногах. Запишите под диктовку слова, распределяя их в два столбика с ь и без , укажите часть речи. Помощь, стеречь, горяч, спрячь, много задач, съёжишься, жгуч, пустошь, шалаш, уж, запрячь, компот из груш, беречь, пахуч, кирпич, из училищ, съешь, пригож, стричь, полночь, намажьте, мимо рощ и дач, хлеб свеж, любимая брошь, полюбишь, любуешься, хорош.
Испечь лаваш, назначьте, увлечься, плач ребёнка , блестящ, колюч, сыпуч, мелочь, прячься, с плеч, почитаешь, плющ, меч, тишь, ночь, умоешься, сожмёшься, грач, смерч, силач, много туч, брошь, ложь, решение задач, возле пастбищ, овощ. В пословицах и поговорках найти слова с орфограммой «Правописание Ь после шипящих», объяснить их написание. Определить склонение существительных, оканчивающихся на шипящий. Добрая то речь, что в избе есть печь.
С кем хлеб-соль водишь, на того и походишь. Дом хорош, да хозяин не гож. Пирог ешь, хозяйку тешь. И мышь в свою норку тащит корку. Гусь свинье не товарищ. Здоровому врач не надобен. Скупой богач беднее нищего. Всякая вещь о двух концах. Глупому сыну не в помощь наследство. Что слово, то и ложь. Огнём огня не сжечь. Жжётся, как крапива, а колется, как ёж.
Твой меч, моя голова. Замени определения одним словом и напиши. Какого рода эти имена существительные? Как их надо писать? Человек, который играет на трубе. Человек, который выступает в цирке. Очень сильный человек.
Человек, который играет на скрипке. Житель Москвы 6. Помещение, где стоят автомобили. Колючее животное. Место, где купаются и загорают. Известный музей картин в Санкт-Петербурге. Крупное морское северное животное с усатой мордой. Напиши по три имени существительных, оканчивающихся на ч, ж; чь, жь. Определите род имени существительных. Спишите, вставляя пропущенные буквы. Подчеркните ь.
Обозначьте род существительных с ь : полночь ж. Верный товарищ.. Составьте и запишите предложения из данных слов. Где нужно, поставьте мягкий знак. Спишите, вставляя подходящие по смыслу существительные с шипящими на конце. Укажите род. Возьми … и отопри дверь. Принеси дров и затопи … В углу шуршит …. Всю … выла вьюга. Сад охраняет …. В … кладут свёклу, капусту, морковь, картофель.
Спишите, вставляя вместо точек, где необходимо, букву ь. Объясните правописание. Допишите подходящие по смыслу слова с шипящими на конце, укажите их род. Душистый …, красный …, летучая …. Прочитайте предложения. Распространите их словами разных частей речи. Вместо точек, где это необходимо, вставьте ь , укажите род этих имён существительных. Камыш … шумит. У реки шумит высокий камыш м. Молодёж… борется. Реч… звучит. Ноч… наступила. Ландыш… расцвёл. Послышался плач…. Луч… осветил. Запишите к данным словам и словосочетаниям, синонимы, заканчивающиеся на шипящую.
Неправда, граница, родник, засуха, поддержка, мелкие деньги, сильный человек. От данных прилагательных образуйте краткую форму и запишите. Горячий, пахучий, дремучий, тягучий, колючий, жгучий, похожий, вездесущий. Запишите словосочетания. К словам с непроизносимыми согласными подберите проверочные слова.
Грустная мелодия, горячее сердце, местная газета, участник фестиваля, устный счёт, весеннее солнце, шестнадцать стульев, гибкий тростник, доблестный рыцарь, гигантский шар, радостная улыбка, счастливый день, звёздное небо, прекрасная ночь, чудесный вид, прелестная девочка, властный голос, честный человек, лестный отзыв, чествовать ветеранов, участвовать в забеге, хрустнула ветка, важно шествовать.
Прочитайте слова и словосочетания и вставьте, где необходимо, пропущенные буквы. Запишите приведенные ниже слова, вставляя пропущенные буквы. Подберите проверочные слова. Укажите слово с пропущенной непроизносимой согласной в корне:. В каком случае допущена ошибка в правописании согласной в корне? Спишите, вставьте звонкие или глухие согласные.
Парные согласные Непроизносимые Двойные. Измени форму слова или подбери однокоренное слово, в котором эта согласная стояла бы перед гласной или л, м, н, р, в: ни з кий— низок, низина; сторо ж ка— сторожить. Следует различать написание слов: впереме ж ку перемежаться — впереме ш ку перемешивать , изморо с ь моросить — изморо з ь морозить. Измени форму слова или подбери однокоренное слово, в котором этот согласный произносился бы отчётливо: по зд ний — опо зд ать, у ст ный-у ст а.
Различайте слова: бле сн уть, бле ст еть, блё ст ки; иску сн ый, искус ст во; ко сн ый отсталый , ко ст ный кость ; рове сн ик, свер ст ник; че ст вовать, чу вст вовать; эс калатор, э кс каватор; я ства еда. Двойные согласные.
Обычно пишутся в заимствованных словах, написание проверь по орфографическому словарю: с уб бота, дро жж и, пара лл ель, тро лл ейбус. Словарный диктант. Выборочные диктанты. Распределить слова в два столбика:. Объяснительные диктанты. Выделите приставки на -з и -с, написание которых зависит от последующей согласной.
Перед нами мощный поток воды, который бурно устремляется вниз с большой высоты. Далеко разносится грохот низвергающейся с обрыва воды. Все кругом вздрагивает от шума. Беспрерывно падает вода и рассыпается внизу на миллиарды мелких брызг.
Путешественники смотрят в безмолвном восхищении на это чрезвычайно красивое явление природы. Особенный восторг у зрителей вызывает водопад в безоблачные дни, когда бесчисленные капельки как бы растворяются в воздухе. Замените приведенные словосочетания с предлогами синонимичными словосочетаниями без предлога, обозначьте орфограмму в приставке.
С двумя любыми получившимися словосочетаниями составьте предложения. День без радости, прибор без шума, человек без чувств, мужчина без сердца, день без конца, радость без предела. Бросать, пугать, гадать, бить, портить, следовать, ссориться, помнить, жевать, двигать, царапать, делать.
Найдите «лишнее» слово, объясните свой выбор. Бе…граничный, бе…конечный, бе…перебойный, бе…предельный, бе…брежный. Бе…чувственный, бе…душный, бе…содержательный, жестокий, бе…сердечный. Составьте словосочетания со следующими словами, вставив в них пропущенные орфограммы.
Бе…вкусица, бе…жалостный, бе…форменный, ра…пилить, во…стание, во…торжествовать, ра…писание, не…говорчивый. Проверь написание слов с приставкой и без приставки.
Если найдёшь ошибки, исправь. Приставки выдели. Ночевать, наполнить, нарисовать, наклеить, сдание, сдать, сварить, смешать, загадка, заболеть, зоварка, список, сдесь, подруга, паведение, зделать. Вставь пропущенные буквы, выдели приставки. Здесь, здать, здоровье, здание, полёт, поруса, поливать, обрезать, облететь, облака, падружиться, закладка, зоработать. В каждом ряду найди слово без приставки. Подчеркни его. В остальных словах выдели приставку.
Простой, прояснить, продавать, проглотить. Находка, накидка, нарцисс, наездник. Надпись, надстроить, надежда, надломить. Добавить, доктор, догореть, догадаться. Обед, обрезать, облизать, облаять. Сделать, сварить, смех, спрыгнуть. Найди слова с приставками и разбери их по составу.
Демонстрационные материалы. Таблица 5. Правописание приставок. При- Пре-. С делать, отбить, обступать, подобрать, обойти, сорвать, дойти, прошагать, забежал. Нет приставок в словах здесь, здание, здоровье, здравствуйте. Приближение - прибежать 2. Присоединение - прибить 3. Бес- к, п, с. Вос- ц, ч. Вс- щ, ш.
Без- б, в, г. Раз- д, ж ,з. Воз- л, м. Вз- н, р. Бес численный, без вкусный. С тепка Фец, хочешь щец? Труд человека кормит, а лень портит. Человек от лени болеет, а от труда здоровеет.
Скажешь — не воротишь, напишешь — не сотрёшь, отрубишь — не приставишь. Словами, что листьями стелешь, а стеблем в глаза колешь. Днём раньше посеешь — неделей раньше пожнёшь. Хмурыми осенними днями не только не видишь, но и не чувствуешь солнца. Что было, то видим, что будет, то увидим.
Сердце видит раньше глаз. За ветром в поле не угонишься. Доброе дело само себя хвалит. В голубом небе ярко светит солнце. Взглянешь - кругом всё поля. Ветер гонит волны по зелёному морю пшеницы.
Вот речка сверкает на солнце. По обоим берегам её пасутся отары овец, стада коров, табуны лошадей. Пастбища весной в степи покрываются свежей зеленью трав. Шумит камыш на берегу. В тишине слышны разные звуки.
Доносится лай собак, хлопанье кнута чабана и жалобный плач ягнят. В болотцах пробуют голоса лягушки. Мы встречаем, ты замираешь, обижаешься, пчелы жалятся, юла крутится, свеча гаснет, гуси гогочут, вы скучаете, травы колышутся, ты лелеешь, он держит, дети видят, постелешь постель, они слышат, мы правим, мы печатаем, ветер гонит, снег тает, он терпит, мы распишемся, мы ездим.
Объясните написание безударных окончаний глаголов. Солнце греет, а луна только светит. Рубашку шьют, а чулки вяжут. Дождь вымочит, а солнце высушит. Хорошие друзья, если и поссорятся, то потом всегда помирятся. Услышишь хорошую песню, запишешь её, потом выучишь и распеваешь с друзьями.
Гром перекатывается, грохочет, ворчит, рокочет, встряхивает землю. Солнце встаёт из-за туч, показывается первый луч. Над рекой стелется туман, но скоро его развеет ветер. Как же хорошо дышится в полях! Зимой поле отдыхает, зимой его пашут, сеют рожь, пшеницу. В летнюю пору урожай зреет, затем его убирают. Где-то вдалеке слышится песня соловья. Если вслушаешься в ночную тишь, то услышишь, как кукует кукушка. Ночью всё замирает, засыпает крепким сном. Но вот уходит ночь, день начинается снова, поднимается солнце, всё просыпается.
Орфограмму графически обозначьте. Ц…ган на лекц…и листал страниц…, а Синиц…н читал ц…таты. Вставьте нужную букву, графически обозначьте изучаемую орфограмму. В свои висячие дворц.. Любовалась ц.. Из-за недостатка витаминов моряки болели ц.. Отец привез детям гостинц.. Из Древней Грец.. Перепишите, вставляя пропущенные буквы ы или и. Крепкие мышц Перепишите, вставляя пропущенные буквы, объясните графически.
Номер гостиниц…, ц…ферблат часов, ц…рковой номер, администрац…я театра, московская милиц…я, новый мотоц…кл, редакц…я газеты, железнодорожная станц…я, круглолиц…й мальчик, жареный ц…плёнок, ходить на ц…почках.
Ц…кличный ритм, ц…линдр на столе, ц…рковая программа, ц…ркуляц…я воздуха, ц…ничная фраза, ц…фровой набор, ц…трусовые культуры, ц…ганский табор, сильный ц…клон, стоять на ц…почках. Получить консультац…ю, шесть ц…плят, прослушать лекц…ю, написать ц…фры, ц…трусовые растения, коллекц…я предметов, ц…тировать автора, кусты акац…и, весёлый ц…ган, вкусные голубц…, синиц…но гнездо, пойти в ц…рк, заболеть ц…нгой.
Словосочетания замените одним словом с орфограммой «Правописание и-ы после ц». Запишите, орфограмму объясните графически. Основной Закон государства; точная выдержка из какого-либо текста; прикрикнуть на кого-либо с угрозой; инструмент для вычерчивания окружности; систематическое собрание каких-нибудь предметов; плодовые растения, к которым принадлежат лимоны, апельсины, мандарины; бурное движение атмосферы, которое сопровождается осадками, облачностью.
Выписать в две колонки слова с и и ы после ц. Обозначить условия выбора орфограммы. Таблица 4. Учёный, чёлн, шёрстка, крыжовник, пчёлы, жёлуди, ворох, счёт, решётка, шёпот, шоколад, трущобы, шорты, капюшон, шорох, щётка, жокей, шофёр, шотландский. Графически объясните выбор гласной о - ё после шипящих в корне. Зажёг свет, громкий шёпот, странный шорох, зелёный крыжовник, жёлтый цветок, цирковой жонглёр, тёмный шоколад, чёткий почерк, пшённая каша.
В тишине зарождается рассвет.
Небо на востоке зеленеет. Ещё всё спит. Не слышно ни звука, ни шороха. Котелок сердится и бормочет на огне.
Мы говорим шёпотом - боимся спугнуть рассвет. Со свистом проносятся тяжёлые утки. Туман клубится над водой. Мы наваливаем в костёр горы сучьев и смотрим, как поднимается огромное белое солнце. Трудолюбивые пчёлы, спелый крыжовник, одинокий чёлн, щёлканье соловья, нежная шёрстка, почётный караул, поджёг письмо, поджог сена, жёсткий матрас, дешёвые продукты, чёрствый хлеб, чёрный шёлк, разошёлся шов.
Контрольный диктант. Шёлковую нить прядёт гусеница бабочки, которую зовут тутовым шелкопрядом. Почему шелкопрядом - понятно, а почему тутовым?
Оказывается, гусеница тутового шелкопряда ест только листья тутового дерева и никаких других не признаёт. Перед тем как стать куколкой, гусеница выпускает две тонюсенькие паутинки. Они склеиваются между собой в нить, которой гусеница опутывает себя "с головы до ног". Получается шёлковый кокон. А люди разматывают кокон - да не один, а миллионы, и в каждом - километр, а то и больше шёлковой нити.
Её перематывают на катушки и везут на ткацкую фабрику. Шёлковую нить прядёт для людей еще один шелкопряд - дубовый. Вернее, его гусеница. Из её шёлковой нити ткут более грубую, но очень прочную ткань. Она называется чесуча. Карточки-задания «Буквы ё - о - е после шипящих в корне слова». Спишите, вставьте пропущенные буквы, графически объясните написание гласных после шипящих. Выберите ряд слов, где пропущена одна и та же буква. Ш…в на капюш…не, сладкий крыж…вник, маленький обж…ра, сильный ож…г.
Ч…рный плащ, тонкая беч…вка, ш…коладный торт, ш…лковые ш…рты, быстро ш…л. Крупный ж…луль, ж…сткая кровать, ж…лтые цветы, красивая прич…ска. Ч…рствый хлеб, старая щ.. Спишите, вставьте пропущенные буквы. С двумя словосочетаниями составьте предложения. Трудолюбивые пч…лы, спелый крыж…вник, щ…лканье соловья, ж…лтый одуванчик, дорогой ш…лк, мягкая ш…рстка, одинокий ч..
Вещ…вой, польщ…нный, сгущ…нное, снеж…к, освеж…нный, золоч…ный, печ…т, бельч…нок, парч…вый, боч…к, реч…нька, вооруж…нный, прыж…к, горяч…. С данными словами составьте словосочетания. Ш…лковый, ш…ссе, трущ…ба, реш…тка, ж…лудь, капюш…н, ш…л, ш…колад, ж…сткий, веч…рка, ч…порный, тяж…лый, ш…рох. Запишите предложения, вставляя пропущенные буквы.
Объясните выбор гласной в корне после шипящей. Дети играли с огнем, и дом заг…релся. Мама решила, что дом подж…г хулиган. Когда дети сознались, стало ясно, что это не подж…г.
Всё обошлось, только Ваня ож.. Петя тоже получил небольшой ож.. Стереж…т, влеч…т, свеж…, ещ…, друж…к, боч…нок, холщ…вый, парч…вый, копч…ный, запеч…нный, туч…й, больш…й, груж…ный, платоч…к, береж.. Приглуш…нный, рубеж…м, скач…к, плеч…м, свеж…. Береж…т, суш…ный, взбеш…нный, привлеч…нный, крюч…к, доч…нька. Выделите морфему, в которой пропущена буква. Объясните графически выбор орфограммы.
Сделайте вывод о выборе орфограммы ё — о в различных морфемах. Версия для слабовидящих. Но почему у Пушкина «увяданье»? Дело в том, что слова на -ИЕ считаются стилистически нейтральными, в то время как существительные на -ЬЕ относятся к разговорной и поэтической речи.
Оказывается, всё просто. Депрессия или деппрессия? Депресняк или депрессняк? Часто встречается в социальных сетях: у меня осенняя депрессия; опять осенний депресняк. И как всё же правильно? Ни в коем случае не желаем никому, чтобы использование подобных слов стало актуальным, но напомним, что слово «депрессия» никак не связано с именем знаменитого актера Джонни Деппа, поэтому там не нужна вторая буква «П».
А вот «СС» действительно две — удвоение согласных достаточно часто встречается в корнях заимствованных слов. В случае образования от таких слов производных удвоение на стыке корня и суффикса, по существующим правилам, сохраняется: программа — программка, программный; балл — пятибалльный кроме некоторых исключений, типа кристалл — кристальный, колонна — колонка, и фамильярных производных от личных имен: Алла — Алка, Кирил — Кирилка, Филипп — Филипок и т.
И хотя слова «депрессняк» вы в словаре не найдёте ввиду его стилистической сниженности , но смело можете писать с двумя СС. Получается, великий русский поэт писал безграмотно?
Нет, не всё так просто. Однако уже в XX в сапоги а с ними и чулки утратили окончание «-ов» в родительном падеже. Форма «сапог» как и «чулок» стала единственно рекомендуемой. Поэтому: «На улице дождик, а у ребёнка нет сапог» — это правильно. То есть, конечно, не очень правильно в бытовом плане, но с точки зрения языка — вполне.
